音乐(lè)教育(yù)类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的(de)。

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音乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社会主义(yì)市(shì)场(chǎng)经济建(jiàn)设和(hé)教育改革(gé)发展需要的(de)具(jù)有较(jiào)好音(yīn)乐素养和教学能力的专(zhuān)门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业(yè)的院校(xiào)有中央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐(lè)学院、天津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆师范(fàn)大学(xué)、西(xī)华(huá)师(shī)范大学、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐教育等六个(gè什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空)专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺(yì)考主要分(fēn)为两个(gè)方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一(yī)个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行(xíng)演奏才算完(wán)成全部的作(zuò)曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏(zòu)出来的音乐才(cái)能算是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展(zhǎn)，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏(zòu)，或者(zhě)说部(bù)分音响并不(bù)适合真(zhēn)实演奏(zòu)或(huò)无(wú)法演奏，也可通过(guò)电(diàn)子设备获得想要的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来(lái)，创(chuàng)作(zuò)某些即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都(dōu)服务于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式(shì)（包括单(dān)声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会(huì)包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素(sù)就有可能改(gǎi)变(biàn)一首音乐的内容，明确这些(xiē)才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的工作，那么音(yīn)乐教育是一(yī)个(gè)不(bù)错的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也是大多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教师(shī)或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数学校(xiào)都(dōu)会要求你有一什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空个学(xué)士学(xué)位，而(ér)大学教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例(lì)来说，学(xué)生(shēng)的音(yīn)乐教育学位课程(chéng)可(kě)以为(wèi)自己在(zài)大学(xué)所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定(dìng)有(yǒu)资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同，每个地区每个学校(xiào)的要求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科和研(yán)究生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时(shí)间(jiān)和资(zī)源(yuán)来(lái)专注于演奏音乐和磨练他(tā)们(men)在(zài)一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入(rù什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空)学(xué)前参(cān)加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的(de)一种在电脑上完成(chéng)制作的(de)音乐，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热(rè)门(mén)的专业无疑非(fēi)电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有坚(jiān)实(shí)的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词(cí)曲(qū)创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的(de)一对一课程，发(fā)展(zhǎn)特(tè)定的技能和自(zì)己的风格，并获得在(zài)不(bù)断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面(miàn)的作曲编曲(qū)，招收的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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