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音乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业(yè)主要培(péi)养和造就适应社会(huì)主(zhǔ)义(yì)市场经济建设(shè)和教育改革发(fā)展需(xū)要的具(jù)有较好音乐素养和(hé)教学(xué)能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中(zhōng)央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆(qìng)师(shī)范(fàn)大(dà)学、西华师范大学(xué)、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业(yè)主要包(bāo)括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个(gè)就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品必须(xū)能(néng)够(gòu)顺利(lì)进行(xíng)演奏才算完(wán)成全部的作(zuò)曲(qū)工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不(bù)适(shì)合(hé)真实演奏或无法演(yǎn)奏(zòu)，也可通(tōng)过电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏(zòu)步(bù)骤的音乐(lè)也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完成音乐(lè)内容的(de)创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务(wù)于音乐内容(róng)，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括单声部音(yīn)乐与纯打击(jī)乐音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含(hán)织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其(qí)中一个因素就有可能(néng)改变一首音乐的内容，明(míng)确这些(xiē)才能称(chēng)为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教(jiào)育是(shì)一(yī)个不(bù)错的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名(míng)私人乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大多数(shù)学(xué)校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐(lè)教育学(xué)位(wèi)课程可(kě)以为(wèi)自己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的(de)认证做(zuò)准备，所以如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学士课(kè)程，不一(yī)定有资格(gé)在伊利诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况就各有不同，每(měi)个地区每个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课程(chéng)给(gěi)学(xué)生时间(jiān)和资源(yuán)来专注于(yú)演奏音(yīn)乐和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求(qiú)学生在入(rù)学前(qián)参加试镜，培训学生成为非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么表(biǎo)演家、音乐治(z非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么hì)疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺(yì)术电子音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十年(nián)代随着电脑(nǎo)的(de)产生兴起而兴起的一种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用(yòng)、最热门(mén)的专业无(wú)疑非(fēi)电子音(yīn)乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐(lè)信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在音乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的(de)学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之(zhī)间建(jiàn)立(lì)联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作(zuò)务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作(zuò)曲相关的一对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风(fēng)格，并(bìng)获得在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工作所(suǒ)需(xū)要的一(yī)系列工具和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐(lè)方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面(miàn)有不(bù)错基础(chǔ)的学生(shēng)，在软件的(de)学习上不会太(tài)过强求，更偏(piān)向于(yú)音乐的创造性。

　　研(yán)究(jiū)的很(hěn)多方面也是现代流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的风格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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