小说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复(fù)的作用和表达(dá)效果答题格式是反复的作用和表达(dá)效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说中反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表(biǎo)达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充(chōng)满(mǎn)语言美(měi)。

　　二(èr)、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如见其(qí)形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要(yào)，有意让句(jù)子或(huò)词语重复(fù)出(chū)现的修辞(cí)方法，反复就是为(wèi)了强调某种意思(sī)，突出某种情感，特(tè)意重复(fù)使用某些(xiē)词语(yǔ)、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种(zhǒng)感情或(huò)某种(zhǒng)行(xíng)为，连(lián)续两次(cì)以(yǐ)上(shàng)使用(yòng)同(tóng)一词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不(bù)在(zài)沉(chén)默中(zhōng)爆(bào)发，就在沉默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对政府的(de)愤怒(nù)和对(duì)民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或(huò)结构安排的需要，要连续(xù)两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮(liàng)原(yuán)来是(shì)这样的！核桃树(shù)原来是这样的(de)！香雪走(zǒu)着，就像第一次(cì)认(rèn)出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷漠，有力(lì)地(dì)批判了摧残中国劳(láo)动妇女的(de)封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复(fù):突(tū)出思想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清晰(xī);多次强(qiáng)调，增强感(gǎn)染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代(dài):以简代繁(fán)，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞(cí)手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答(dá)题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟，条分(fēn)缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发了……，气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别ight: 24px;'>气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别增(zēng)强了语势，加(jiā)强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力，增(zēng)强联想;创造气氛(fēn)，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问(wèn):加强语气，增(zēng)强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注(zhù)意(yì)和思(sī)考(kǎo)，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表现的事物特征或所(suǒ)阐述的道理观(guān)点更鲜明(míng)、更突出(chū)。

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