大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什么(me)是学分制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学(xué)分，衡量学生学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什(shén)么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的(de)归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内一(yī)些有条件

鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故　　的大学开端(duān)试(shì)行学(xué)分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学(xué)学分是(shì)什么(me)意(yì)思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核算学生(shēng)学习(xí)量的一(yī)种(zhǒng) 计量单(dān)位(wèi) ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环(huán)节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分(fēn)校园(yuán)也有按学分收(shōu)费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学分能够评(píng)判学生在大(dà)学期间的学习常识(shí)的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学(xué)生学(xué)到的东西也就(jiù)越多(duō)。

　　在某些(xiē)大学中，学分(fēn)也变成了点评(píng)学生(shēng)优异程度的(de)一个重要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心(xīn)，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分(fēn)衡量学生学习质量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分(fēn)制的(de)分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特(tè)征，又有彻底学分制的(de)特(tè)征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密完好的特(tè)性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选修方面，给予学(xué)生(shēng)在必定范围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获(huò)得的结业(yè)总(zǒng)学分作为结业规范的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要求依照(zhào)培养(yǎng)目标和教鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故育方案中各(gè)门课程及(jí)教育(yù)环(huán)节的学时量，确认(rèn)每门课程的学分，设置必修课和选修(xiū)课，规(guī)则各类课程的(de)份额(é)，以(yǐ)及(jí)准予学生结业的最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制是在(zài)学分制基础上发生的一(yī)种能(néng)用以显现学(xué)生(shēng)每门课程的学习(xí)成果的质(zhì)量，以及学年(nián)和结(jié)业总成果质量的(de)教育管理准则,，其核(hé)算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在(zài)学分制(zhì)的基础上发生的一种能用以显现学生对某些要点课程(chéng)的学习质(zhì)量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的(de)教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课(kè)程类(lèi)别，求(qiú)学成果差异(yì)等(děng)别(bié)离确认(rèn)不同的权重系(xì)数，方案学(xué)分乘以权重系(xì)数，得出加权(quán)学分，以区别(bié)学生学(xué)习成果好(h鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故ǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方(fāng)案规(guī)则的(de)最低学格(gé)外，还应修满课外(wài)附加学(xué)分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体(tǐ)活动(dòng)与公益(yì)活动的状况来(lái)鉴定。

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