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姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位

姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位 文章结尾的作用都有什么呢,文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢(ne),文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是什么

  在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问(wèn)题,以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要点结(jié)构上:1、总结上文(wén),收束(shù)全(quán)文2、首尾呼(hū)应,使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上:1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义,点明(míng)中(zhōng)心.2

  在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题,以下就是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要(yào)点

  结(jié)构(gòu)上(shàng):1、总(zǒng)结上文,收束全(quán)文

  2、首尾呼应,使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上:1、画龙点睛、点明事件的意义,点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心,抒发(fā)作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

  4、言有尽而意无穷(qióng),留下想象的空间,增强感染力(lì)5、加深(shēn)读者的印象,引起读(dú)者的注意(yì)、思考

  使(shǐ)用诗句来作(zuò)为结尾:

  1:可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2:可以让诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书(shū)要表达的感(gǎn)情相渗透,易(yì)于表达(dá)

  注意:一定要结合(hé)具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

  

一、文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

   结构上:

 姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位  1、总结(jié)上(shàng)文(wén)。

   2、首尾(wěi)呼应,使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

   3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

   内容上(shàng):

   1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义,点明中心(xīn)

   2、深化文章中心,抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感

   3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)。

   4、言有尽(jǐn)而意无穷,留(liú)下想象的空间,增强感染力。

   5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用

   议(yì)论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

  

   1,议论文开头(tóu)的(de)作(zuò)用

   A,开头通(tōng)过写。

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  得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

   B,开头(tóu)通过引用名(míng)言(yán),提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题)

   C,开头通过引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

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  奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论(lùn)题。

  也起到吸引读者(zhě)往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣(qù)味性。

   2,议论文结尾的作(zuò)用

   A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心(xīn)论点

   B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

   C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论(lùn)点

   D,强调中心论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的(de)基(jī)本要求(qiú)

   1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

   文章(zhāng)是反映(yìng)客观事物的,客(kè)观(guān)事物是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万化(huà)的(de)客观事(shì)物的文章形式也是多种多(duō)样的(de)。

  以小学(xué)生作文(wén)为例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

  记叙文又可(kě)以大(dà)致地(dì)分成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

  至于(yú)应该采用什(shén)么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内(nèi)容散激的(de)发展,不(bù)能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

  有些同(tóng)学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写(xiě)一(yī)篇文章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内(nèi)容的发(fā)展来(lái)确(què)定。

   在我们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结(jié)尾的方(fāng)法(fǎ)是(shì)多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的(de)是事情写完了(le),文章也就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行(xíng)一(yī)下总结,写上(shàng)几句(jù)概括性的话(huà)来收束全篇;有的(de)人在文章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过某种途径把文(wén)章的中心(xīn)点明;也有的人爱在(zài)文章的(de)结(jié)尾处说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们(men)留下想像的余地;有的人写文(wén)章时充分(fēn)表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在(zài)写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的人写到文(wén)章结(jié)尾处,回应前文,和(hé)文章的(de)标题或者文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

  有(yǒu)的(de)结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起眼,细(xì)想却(què)很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去(qù)想一(yī)想……文(wén)章的(de)结尾多种多样(yàng),不一(yī)而足。

  但是,不(bù)管怎样,都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾而(ér)标新立(lì)异。

  要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必(bì)然是非常(cháng)难看(kàn)的。

   我们(men)来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾:

   怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

  “嗯(ń),是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的(de)!快去(qù)!别等(děng)他们醒来(lái)。

  ”但桑娜坐着一(yī)动不动。

   “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

   “你瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

  ”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

   《穷人》选自俄(é)国著(zhù)名作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记叙的姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位是(shì)一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在(zài)她死后(hòu)收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道德品质。

  文章的结尾处(chù)集中(zhōng)反(fǎn)映(yìng)了(le)渔夫的(de)心灵(líng)和道德品(pǐn)质(zhì),似(shì)乎在(zài)桑娜(nà)身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前(qián)面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

   桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回(huí)家。

  她的心跳得厉(lì)害(hài)。

  她自(zì)己(jǐ)也(yě)不知道为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

   “……为什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

   不难看(kàn)出,文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的(de)心(xīn)里(lǐ)特别宁(níng)静,作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多(duō)花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心(xīn)意(yì)思已(yǐ)经得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

  假如说,作(zuò)者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

   2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者(zhě)理解全文

   一篇文章应(yīng)该(gāi)是(shì)一个整(zhěng)体。

  至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所以要分(fēn)开来说,是(shì)因为为了叙述(shù)的(de)方便。

  文章的结尾在(zài)内(nèi)容上、结(jié)构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的(de)作用(yòng)。

  一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事(shì)的(de)文(wén)章,结尾(wěi)要(yào)落实到(dào)事情的(de)意义(yì)和(hé)作用(yòng)上来。

  不管什(shén)么情(qíng)况,读者从标题到文(wén)章结束(shù)看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一(yī)种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以(yǐ)及(jí)文(wén)章(zhāng)的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

  在(zài)全篇文(wén)章中(zhōng),文章结(jié)尾是不可缺少的。

  如果某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感(gǎn)到(dào)是多余的,或者(zhě)感到它(tā)与(yǔ)前面的部分不(bù)和(hé)谐,不(bù)统(tǒng)一(yī),破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

   小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们(men)学(xué)习:

   田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

   赵(zhào)树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国(guó)共(gòng)产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

  土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半(bàn)亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥(jī)。

  地主(zhǔ)势(shì)力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去(qù)看(kàn)瓜(guā)。

  土改后(hòu),穷人分(fēn)得了土地(dì),家(jiā)家(jiā)种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信(xìn),以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉(lā)了一车(chē)瓜(guā),弄清了(le)原(yuán)委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了(le)。

  ”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整(zhěng)、和谐(xié)统一的(de)艺术(shù)整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题得(dé)到充分表达。

  这样的结尾(wěi)对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了(le)总括的作用(yòng)。

   3、文章结(jié)尾要充实有力

   阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之(zhī)后(hòu),有使他翻(fān)开第一页来重新去读它的力(lì)量”。

  中国(guó)古代的作家也(yě)要求(qiú)写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

  不管用哪种方法结(jié)尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心(xīn)。

   我们(men)先看(kàn)小学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾:

   黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

  人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

   《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口(kǒu)合(hé)龙了(le),另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

  山洪(hóng)爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明(míng)使决(jué)口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

  这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。

   我们再来(lái)看小学语文(wén)教材《鸟的天堂》的结尾(wěi):

   当小船向着高(gāo)塔下面的(de)乡村划去(qù)的时候(hòu),我还回头去看那被抛(pāo)在后面(miàn)的茂盛的榕树(shù)。

  我感到一点(diǎn)儿(ér)留恋。

  昨天是(shì)我的眼睛骗了我。

  那“鸟的天堂”的确是(shì)鸟的天堂(táng)啊!

   结尾的这一段共(gòng)四(sì)句话(huà),写了自己(jǐ)的行踪及离开(kāi)时的留恋(liàn)之情,说明了第一次没有(yǒu)看见鸟的自身原因,表达了(le)对“鸟的天堂”的(de)赞美之(zhī)情(qíng)。

  语(yǔ)言简明扼要(yào),特(tè)别是(shì)结句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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