意思是(shì)信以为真；

　　当(dāng)真；

　　严肃对(duì)待(dài)，不马虎。

　　示(shì)例：1、我(wǒ)们学习(xí)要踏实(shí)认真，不要好高骛远。

　　2、妈(mā)妈做(zuò)会计(jì)工作(zuò)非(fēi)常认(rèn)真，生怕(pà)出(chū)现什么差(chà)错。

　　3、上课要认真听讲(jiǎng)，不要三心二意(yì)。

　　4、代表们认真讨论并且一致通过了决议。

认真(zhēn)地还是认真的写作业，哪个是正确的(de)用法？

　　“认真地(dì)做作业”用地(dì)是：地(dì)；

　　“地(dì)”的结(jié)构(gòu)蔽蔽告特点也必须和它前面的词(cí)和词组构成(chéng)一种特(tè)有(yǒu)形式来为它后(hòu)面的(de)动词服宏明务，构成“状(zhuàng)动关系”。

　　如(rú)：他认认(rèn)真(zhēn)真地写。

　　此(cǐ)处的“地”便为状语的标志，应(yīng)读de。

　　她愉快地接(jiē)受了这(zhè)件礼物。

　　其他(tā)“de”字的用法

　　1、“的”的结(jié)构特点(diǎn)是(shì)必(bì)须和它前面的词(cí)构成一种固有(yǒu)的“的字(zì)结(jié)构”形(xíng)式来修饰、限(xiàn)制(zhì)和(hé)说(shuō)明后面的名词(cí)或并首代词，使前后构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚建成的这(zhè)所学校就是残疾人培美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗训学校。

　　3、“得”为结(jié)构助词时(shí)，必须用(yòng)在动词(cí)或形容词(cí)之后(hòu)，带着它后面的词语为其前的动词或形容(róng)词服务，即作(zuò)动形谓语(yǔ)的补(bǔ)语。

　　如：看得清(qīng)清(qīng)楚楚(chǔ)；白得刺眼。

　　此处的“得”便(biàn)为补语(yǔ)的(de)标志，应读de。

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