句(jù)式杂糅什么意思怎(zěn)么判(pàn)断(duàn)出来，句(jù)式(shì)杂糅是啥意思是句型混杂的(de)意思是：把两个句子(zi)放在一个句子应该结束(shù)的(de)地方的(de)。

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句式杂糅(róu)什(shén)么(me)意思怎(zěn)么判断出来，句式杂(zá)糅是啥意(yì)思

　　前后(hòu)交(jiāo)叉错乱，句式(shì)结构混乱，形(xíng)成组合句。

　　下面是(shì)小编的细节，让我(wǒ)们来看看(kàn)吧！

　　将两种(zhǒng)不同的句法结(jié)构混合在一个表达式中(zhōng)，会造成句子结构的(de)混乱和(hé)语(yǔ)义(yì)上的纠结，这就(jiù)是所谓(wèi)的(de)杂(zá)合。

　　句型(xíng)的混杂也被称(chēng)为(wèi)结构混(hùn)乱。

　　换言之，几个结构或(huò)意义被组合在一(yī)个(gè)句子中，使(shǐ)句子结构混乱，意思不清。

　　（在表达时，你要同(tóng)时使用这(zhè)个句型和那(nà)个句型。

　　因此，可以说这两(liǎng)种句型(xíng)是(shì)组合在一起的，而半转现象(xiàng)是句(jù)型的混合。

　　）

　　1不难看(kàn)出，这个明显错(cuò)误(wù)的案(àn)件迟迟得不(bù)到公正(zhèng)判决的根本原因(yīn)，是党(dǎng)的作风(fēng)没有犯任何错误。

　　分析(xī)：后一条款(kuǎn)是“根本原因是党(dǎng)风(fēng)不正”和“党(dǎng)风不(bù)作恶(è)”的混合(hé)体。

　　2除了北京大学(xué)的(de)教职(zhí)员工外，清(qīng)华大学(xué)等15年历史的大(dà)学的师生和科技工作者也参(cān)加了培训班。

　　而(ér)清华大学的(de)师生(shēng)和科技工作者也参与了这项研究，修改了时间(jiān)，删除了(le)其中一项。

　　语言疾(jí)病(bìng)的类型往往表现为句型(xíng)组合(hé)

　　1有时作(zuò)者想用这(zhè高铁允许携带多少香烟，高铁有规定可以带多少烟)种结构，有时他想用那(nà)种结构(gòu)。

　　因此，这两(liǎng)种结构都被使用(yòng)。

　　2虽然一个句(jù)子的结(jié)构是完整的，但它(tā)的最后一部分(fēn)被用作(z高铁允许携带多少香烟，高铁有规定可以带多少烟uò)另一个句子的开头。

　　三。

　　中(zhōng)途，易哲说(shuō)了一半(bàn)时(shí)间(jiān)，突然(rán)又(yòu)开(kāi)始了新(xīn)的事业，开始了新的一句话(huà)。

　　4反客(kè)观主义是指用句子前(qián)半句主语以外的成分作为(wèi)后(hòu)半句的(de)主语，从而引(yǐn)起纠结(jié)。

　　判断句型是否混杂(zá)，最基(jī)本的方(fāng)法(fǎ)就是梳理主体，看搭配是否(fǒu)有问题

什么是(shì)句(jù)式杂糅呢?

　　把两(liǎng)种不同的句(jù)法结构混杂在一个表达式中，结果造(zào)成语句结构混乱、语义纠缠(chán)，这样的语病(bìng)就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为(wèi)结构(gòu)混乱。

　　即把几种结构或几(jǐ)个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混(hùn)乱表意不明。

　　（表达时因(yīn)既(jì)想用这种句(jù)式(shì)，又想用那(nà)种句式，结果造成将(jiāng)两种句式放在一起说，半截转向的(de)现(xiàn)象，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句式(shì)杂糅的判(pàn)断：

　　（1）举棋不定：作者时而要(yào)用这种结构(gòu)，时而要(yào)用那种结构，结果(guǒ)两种结构都用了。

　　【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾(dùn)以(yǐ)及自然和(hé)闭则(zé)社会(huì)的种(zhǒng)种外因影响(xiǎng)所决(jué)定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由(yóu)于……的结(jié)果”和“……所决定的(de)”两个结构套用在一起形成句式杂糅(róu)。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一(yī)句话的结构(gòu)已(yǐ)经完整(zhěng)，却把咐态(tài)高衡尺他的最后一(yī)部(bù)分用做另一句的开头(tóu)。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了一半，忽然另(lìng)起炉灶，重来一(yī)句(jù)。

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