全因(yīn)素速写是什么(me)意(yì)思，全(quán)因素速写图片是全因素速写的。

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全因素(sù)速写(xiě)是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全因(yīn)素也可以理解(jiě)成写(xiě)实的意(yì)思(sī)，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主你的意思应(yīng)该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对结(jié)构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所以不(bù)算(suàn)全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强(qiáng)调全(quán)因素(sù)也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们(men)如果强(qiáng)调全因素素(sù)描就(jiù)是强调画的时(shí)候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环(huán)境的关(guān)系(春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对xì)一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学(xué)者和考生共同的毛病(bìng)，由于(yú)他们缺(quē)乏长期性的作业训练(liàn)，在考试(shì)中不能(néng)在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体效果的(de)把握(wò)下一(yī)味死抠局部，造成(chéng)局部相互(hù)之(zhī)间关系无法(fǎ)很(hěn)好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能更好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一(yī)幅画是不(bù)真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只有局(jú)部(bù)，没有整体(tǐ)，就算再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要(yào)的(de)是培养一(yī)种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了(le)它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一(yī)幅素描画的(de)成(chéng)败，那么局部与局部、局部(bù)与(yǔ)整体的关(guān)系就显得十(shí)分重要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即(jí)缺(quē)神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们(men)也都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的(de)差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常看到(dào)有春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对(yǒu)的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个(gè)人(rén)，模特儿似乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地(dì)认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面(miàn)效果好就(jiù)行，反正评分的老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张(zhāng)素描(miáo)作品优劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一(yī)个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和(hé)表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画(huà)面效果和废弃对客观对(duì)象感知能(néng)力的(de)训练，那么(me)他就有可能造成感知能力的(de)退化，失(shī)去一个艺术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛(máo)病一(yī)旦形(xíng)成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要特别(bié)注意老(lǎo)师讲到的(de)每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调(diào)整时，最容(róng)易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一(yī)的对比和变(biàn)化规律,画面(miàn)的层次就不(bù)清晰，画面的(de)效尘含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自(zì)身的(de)关系是非(fēi)常重(zhòng)大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例关系，三大(dà)基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处在(zài)亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处(chù)理不(bù)当，很容易造成画(huà)面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的(de)大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的(de)面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生(shēng)的(de)过(guò)程当(dāng)中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对(duì)局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或(huò)加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对(duì)象，或(huò)明(míng)或(huò)暗，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这种客观(guān)秩序(xù)，就(jiù)会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部都(dōu)画得很好很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之间没有(yǒu)联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在(zài)一个固定光(guāng)源的照射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次(cì)关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养(yǎng)自(zì)己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即(jí)所谓“绘(huì春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对)画之(zhī)描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发(fā)现静物(wù)上不(bù)同的色(sè)彩外，亦可发(fā)现放在桌上的(de)安全(quán)感(gǎn)，和背景间的协调性，这(zhè)些(xiē)存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然(rán)的秩序，导换(huàn)成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意(yì)义和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习(xí)中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来源：百度百科-素描

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