文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么以(yǐ)及(jí)文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)，文章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来(lái)作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和(hé)人(rén)物进(jìn)行分析

文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的作(zuò)用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　 议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

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　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名言,提出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

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　　奇闻(wén)趣事(shì))提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)或引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的作(zuò)用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化(huà)中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们。

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三、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　 文章是反映客观(guān)事物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化(huà)的客(kè)观事物的文章形式(shì)也是多(duō)种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分(fēn)成(chéng)记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的发展,不能为(wèi)结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色(sè),非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　 在我们学(xué)习(xí)过的文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的(de)是事情(qíng)写完了,文章也就自然(rán)结(jié)尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考虑到(dào)在(zài)结尾的时候有必要对(duì)全文进(jìn)行一下总结,写上几句(jù)概括性(xìng)的话(huà)来收束全篇(piān);有(yǒu)的人在(zài)文章结(jié)尾(wěi)时(shí)恰到好处地(dì)通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的(de)结(jié)尾处说几句耐人寻(xún)味(wèi)的(de)话,既(jì)能做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文(wén)章(zhāng)时充分(fēn)表达了自(zì)己(jǐ)的(de)感情(qíng),同时自己在写作过(guò)程中被自(zì)己表达(dá)的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或(huò)者文(wén)章的开头联(lián)系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话(huà)虽(suī)说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　 我们来看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么(me)办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我们(men),我们(men)总能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作(zuò)家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙(méng)的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和(hé)道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写(xiě)了(le)桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的(de)孩(hái)子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为(wèi)什么要(yào)这(zhè)样做,但是(shì)她觉(jué)得非(fēi)这样做不可。<吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢/p>

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的(de)心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者为(wèi)什么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因(yīn)为,已经没有必(bì)要(yào);文章的中心意思已经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一(yī)番(fān)赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全(quán)文(wén)

　　 一篇文(wén)章应该是一(yī)个(gè)整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为(wèi)为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾(wěi)在(zài)内容上、结构(gòu)上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和(hé)性(xìng)格特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到(dào)事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到(dào),文(wén)章的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文(wén)章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结尾使人读(dú)过之(zhī)后感(gǎn)到(dào)是多余的,或者感到(dào)它(tā)与前(qián)面的部分(fēn)不和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完整性,那(nà)就(jiù)不(bù)是好的结尾了。

　　 小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得(dé)我们(men)学习(xí):

　　 田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇(fù)年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无(wú)土地(dì),无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷(tōu)的是田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没(méi)有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她(tā)就打算不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的(de)艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇内容和结构的完(wán)整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有(yǒu)力(lì)

　　 阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当读者把作品(pǐn)读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代(dài)的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　 我们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎(lí)明的时(shí)候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层(céng)是决(jué)口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同心协(xié)力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自然(rán),同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　 我们(men)再来(lái)看小学语文教材《鸟的(de)天堂(táng)》的结(jié)尾:

　　 当小船向着高塔(tǎ)下面(miàn)的(de)乡村(cūn)划去的时候,我还回头(tóu)去(qù)看那(nà)被(bèi)抛在后(hòu)面的茂盛的榕树。

　　我(wǒ)感(gǎn)到一点儿留恋(liàn)。

　　昨(zuó)天是我(wǒ)的(de)眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂(táng)”的确是鸟的天(tiān)堂(táng)啊!

　　 结尾的这(zhè)一(yī)段(duàn)共四句话,写了自己的行踪及离开时的留(liú)恋之(zhī)情(qíng),说明了第(dì)一(yī)次没有看见鸟的(de)自(zì)身原因(yīn),表达了(le)对“鸟的(de)天堂”的赞美之情。

　　语言(yán)简明(míng)扼要(yào),特别是结句,紧扣中心,回应全文(wén),充实(shí)有力。

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