句式杂糅什么意思怎么判断(duàn)出来(lái)，句式杂糅是啥意思是句型(xíng)混杂的意思(sī)是(shì)：把两(liǎng)个句子放在(zài)一个句子应(yīng)该结束的地(dì)方(fāng)的。

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句式(shì)杂糅什(shén)么意思怎么判断(duàn)出来，句式杂糅是啥意思(sī)

　　前后交叉错乱，句式(shì)结构(gòu)混乱(luàn)，形成组合句。

　　下(xià)面(miàn)是小(xiǎo)编的细节(jié)，让我们(men)来看看(kàn)吧！

　　将两种不(bù)同的句法(fǎ)结构混(hùn)合在一个表达式中，会造成句(jù)子结构的(de)混(hùn)乱和语义上的纠结(jié)，这就(jiù)是所谓的杂合。

　　句型的混杂也被称为结构混乱。

　　换言之，几个(gè)结构或意义(yì)被组合在一个(gè)句子中(zhōng)，使句子(zi)结构混乱，意思不清。

　　（在表(biweather可数吗感叹句，a bad weather可数吗ǎo)达时，你要同时使用(yòng)这个句型和那个句(jù)型。

　　因(yīn)此，可以(yǐ)说(shuō)这两种句型是组合在一起的，而半转现象是句型的(de)混合。

　　）

　　1不难(nán)看出，这个明显错误的(de)案件迟迟得不到公正判决的根本原因，是党的作风(fēng)没有犯(fàn)任何错(cuò)误。

　　分析(xī)：后一条(tiáo)款(kuǎn)是(shì)“根本原因是党风不正”和“党(dǎng)风不作(zuò)恶”的混合体。

　　2除了北京(jīng)大(dà)学的教职(zhí)员工外，清华大学等(děng)15年(nián)历史的大学(xué)的师生和科技工(gōng)作者也(yě)参加了培训班。

　　而清华(huá)大学的师(shī)生和科技工作者也参与了这(zhè)项研究，修(xiū)改(gǎi)了时(shí)间(jiān)，删除了其中一项。

　　语言疾病的类型往(wǎng)往(wǎng)表现为句型组合

　　1有时(shí)作者想(xiǎng)用这种结构，有时(shí)他想用那(nà)种结构。

　　因(yīn)此，这两(liǎng)种结构(gòu)都被使用。

　　2虽然一个句(jù)子的结(jié)构是完整的，但它的最后一部分被用(yòng)作另一(yī)个(gè)句子的开头。

　　三。

　　中(zhōng)途，易(yì)哲说了(le)一(yī)半时间，突然又(yòu)开(kāi)始了新的(de)事业，开始了新的(de)一句(jù)话。

　　4反客观(guān)主义(yì)是指用句子前半句主语以(yǐ)外的成分(fēn)作为后半句(jù)的主(zhǔ)语，从(cóng)而引起纠结。

　　判断句型是(shì)否(fǒu)混杂(zá)，最基本的(de)方法(fǎ)就是梳理主(zhǔ)体，看搭配是否有问题

什么是句式杂(zá)糅呢(ne)?

　　把两种不同(tóng)的句(jù)法(fǎ)结构混(hùn)杂在一(yī)个(gè)表达式中，结(jié)果造成语句(jù)结构(gòu)混乱(luàn)、语(yǔ)义纠缠，这样的语病(bìng)就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结构混乱。

　　即把几种(zhǒng)结(jié)构(gòu)或几个意(yì)思硬凑在一个(gè)句子里，使句子结构混乱表(biǎo)意不明(míng)。

　　（表达时(shí)因(yīn)既想用这种句式，又想用那种(zhǒng)句式，结果(guǒ)造成将两种(zhǒng)句式放在(zài)一起(qǐ)说(shuō)，weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗半截转向的现象，就是句(jù)式杂糅(róu)。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定(dìng)：作者时(shí)而要用这种(zhǒng)结构，时(shí)而要(yào)用那种(zhǒng)结(jié)构，结果两种(zhǒng)结(jié)构都用了。

　　【例】一切事(shì)物的发展都是(shì)有起有伏、波浪式前进(jìn)的，这是(shì)由于事(shì)物的内(nèi)部矛盾以及自然和闭则社会的种种外(wài)因影响所决(jué)定(dìng)的(de)。

　　（04年福建卷）

　　本(běn)句把“由(yóu)于……的结果”和“……所决(jué)定的”两个(gè)结构套用在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一(yī)句话的结构已经(jīng)完整，却把咐态(tài)高衡尺他的最后一部分用做另一(yī)句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了一(yī)半，忽然另(lìng)起炉灶，重(zhòng)来一句。

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