輮使之然也的然指的是，楺使之然也的然(rán)是輮使之然也的(de)然指代前面(miàn)的加(jiā)工(gōng)使木材曲折的(de)。

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輮使之然也(yě)的(de)然指的(de)是，楺使(shǐ)之然也的然

　　輮使之然也的然指代前面的加(jiā)工使木材(cái)曲折。

　　出自荀子的《劝学》。

　　环绕(rào)“学不能(néng)够已”这个(gè)中(zhōng)心观点，从学习的意(yì)义(yì)、效果、情绪等方面，有条(tiáo)理、有层次(cì)地加以论述。

　　很多运(yùn)用比方来说(shuō)明道理，是这篇文(wén)章的特征。

　　荀子(zi)的《劝学》是向来为人(rén)们(men)所传诵的名篇，其间有些警句，已成为勉(miǎn)励学习常一里一里地等于多少米 一里地等于多少公里地等于多少米 一里地等于多少公里用的成语。

　　这儿节选三段，在原文中(zhōng)本不(bù)相(xiāng)连，可是(shì)意(yì)脉一向，能够(gòu)独立成篇。

　　文(wén)章很多运用比方来说明道理。

　　这些(xiē)比方取之于人(rén)们了解的事物，又包括丰厚的(de)意(yì)义，因而，道(dào)理能说得(dé)粗(cū)浅理解，发人深思。

　　“性恶论”是荀子社会政治(zhì)思想的起点，他(tā)在作品中首要提出(chū)学习不(bù)能够(gòu)中止(zhǐ)，便是想捉(zhuō)住要害，处理根本(běn)问(wèn)题。<一里地等于多少米 一里地等于多少公里/p>

　　由于他十分(fēn)重视这(zhè)个(gè)问(wèn)题，所以他把自己的见地，经过“正人”之口提(tí)出来(lái)，以示慎重。

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