幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中班是幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们关注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的(de)趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们关(guān)注(zhù)的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴(xīng)趣和(hé)近日生(shēng)活(huó)的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又(yòu)是(shì)中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯为目的的话题(tí)：晨间谈(tán)话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发(fā)现(xiàn)小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩(hái)子进食量小，而且(qiě)自(zì)己不主(zhǔ)动独立(lì)进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话(huà)向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃(chī)完自己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时间孩子(zi)们(men)早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹(nào)的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏(xì)是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了(le)说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏(xì)，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问(wèn)答类(lèi)的题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动(dòng)画片人(rén)物和他们(men)所在的(de)动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘(chén)和旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说自(zì)己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么(me)喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话(huà)时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的(de)谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈(tán)话有障碍的(de)小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候，请讲得好(hǎo)的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师(s虚部是什么意思，复数的实部和虚部是什么hī)以平行谈话(huà)的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分(fēn)享一下老师(shī)最喜欢(huān)的动画(huà)片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟(wù)空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验(yàn)后(hòu)再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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