大学(xué)的(de)学分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范(fàn)是什么是学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量(liàng)学生(shēng)学(xué)习(xí)质和量(liàng)的归(guī)纳教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学(xué)分制(zhì)

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学(xué)分制(zhì)变革已在(zài)国内高校全面推(tuī)开。

大学(xué)学分(fēn)是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算(suàn)学(xué)生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实(shí)践环节(jié)的详细(xì)学分数以专业(yè) 教育方案 的(de)规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学生在大学期间的学(xué)习(xí)常识(shí)的广度，学生获得(dé)的(de)学(xué)分越多，阐明学(xué)生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分(fēn)也变(biàn)成(chéng)了点评学(xué)生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生学习质(zhì)量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特(tè)性，又具有(yǒu)学(xué)分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给予学(xué)生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)是一种把有(yǒu)必要获得的结业总(zǒng)学分作为结(jié)业规范的一种教育管理准则，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目标和教育(yù)方(fāng)案中各门课程及(jí)教育(yù)环节的(de)学时量(liàng)，确(què)认每门课(kè)程的学分，设(shè)置必修课和(hé)选修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予(yǔ)学生结业的(de)最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上(shàng)发生的(de)一(yī)种能用以(yǐ)显现学生每门(mén)初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法课程的学(xué)习成果(guǒ)的质(zhì)量(liàng)，以及学年和结业总成果质量的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制(zhì)也是在学分制的基(jī)础上发生(shēng)的一种能(néng)用以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹(āo)凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中的学分(fēn)，依(yī)据课程类别，求学成果差(chà)异(yì)等别离确认(rèn)不同的(de)权(quán)重系(xì)数(shù)，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果(guǒ)好坏，并(bìn初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法g)做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满教(jiào)育方案规(guī)则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结业(yè)的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加(jiā)学分可依据学生参(cān)与学科(kē)比赛(sài)与学术活动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动与(yǔ)公益(yì)活动的状况来鉴定。

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