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胆小虫几级进化胆小虫值得练吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了(le)人(rén)物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格的。

　　关于(yú)文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是什么(me)以及文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥作用等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知识：

文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言胆小虫几级进化胆小虫值得练吗(yán)有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读(dú)者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起(qǐ)来优美(měi)而(ér)富有含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗(shī)句中的意境和本(běn)书要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文(wén)章和人(rén)物(wù)进行分析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

一(yī)、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言,提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或(huò)引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观事物的,客观事(shì)物是(shì)千变万化(huà)的,反映千变万化的(de)客观事物(wù)的文章形式也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文(wén)为例,有(yǒu)记叙(xù)文(wén)、说(shuō)明(míng)文、应用文、议(yì)论文等(děng)文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应(yīng)文章内容散激的发(fā)展,不能(néng)为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的结尾很(hěn)有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还(hái)要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾的方法是胆小虫几级进化胆小虫值得练吗多种多样的(de),有的是事情(qíng)写完(wán)了,文(wén)章也就自然结尾了,不(bù)需要再去(qù)说什么多余的(de)话(huà);有的是文(wén)章快(kuài)写完了(le),作(zuò)者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的(de)时(shí)候有必要(yào)对全文进行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概(gài)括性(xìng)的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章结尾时(shí)恰(qià)到好(hǎo)处地通过某种途径把(bǎ)文(wén)章的中心点明;也有的(de)人(rén)爱在文章的结尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成,又给我们留(liú)下(xià)想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地(dì)在文章结尾时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大(dà),初看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱(bào)来,同死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的(de)是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄(é)时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎(hū)在(zài)桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是她(tā)觉得(dé)非这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱(bào)过(guò)来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑(sāng)娜的心(xīn)里特别宁(níng)静,作者为什(shén)么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中(zhōng)心(xīn)意思已(yǐ)经(jīng)得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番(f胆小虫几级进化胆小虫值得练吗ān)赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者(zhě)理解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落(luò)实(shí)到(dào)人(rén)的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结(jié)束(shù)看(kàn)过(guò)一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一(yī)种(zhǒng)整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的(de)标题(tí)、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多(duō)余(yú)的(de),或者感到(dào)它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也(yě)无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领(lǐng)导(dǎo)的(de)土(tǔ)地改(gǎi)革(gé)使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地(dì),无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十天(tiān)不去(qù),也(yě)无事,她就(jiù)打算不(bù)再(zài)看瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了(le)原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一起构(gòu)成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要(yào)表达的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的(de)结尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的(de)结尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品读完(wán)之后,有使他翻开第一(yī)页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力(lì),篇(piān)幅(fú)不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语文教材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的(de)一段(duàn)只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣(kòu)中心。