说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用是说明方(fāng)法及作用(yòng)：举例子(zi)：举出实(shí)际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题格式，三年(nián)级说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区，出(chū)现云就(jiù)代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说(shuō)明的内(nèi)容更(gèng)充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有力地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既增(zēng)强(qiáng)了说服(fú)力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事(shì)物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座(zuò)桥却从没出(chū)过(guò)事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解(jiě)。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确(què)的数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也要有(yǒu)可(kě德国对中国友好吗，德国对中国怎么样)靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同(tóng)时(shí)也显(xiǎn)露了使用(yòng)人(rén)不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物(wù)的形状特点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而(ér)说(shuō)明多(duō)用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说明的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更(gèng)生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石狮子(zi)，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工(gōng)作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个(gè)侧(cè)面(miàn)，在(zài)事(shì)物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词(cí)能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的(de)重(zhòng)量(liàng)，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读德国对中国友好吗，德国对中国怎么样者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂(zá)的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更(gèng)直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的(de)想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来会(huì)出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如果它被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事物的(de)××特点(diǎn),增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地(dì)说明该事物的××特点.使说明(míng)更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的(de)对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示(shì),从(cóng)而(ér)更科(kē)学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物的特征(zhēng),增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形(xíng)象化(huà)的描(miáo)摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释说明(míng),使说明(míng)更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用(yòng)说(shuō)明(míng)有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用同(tóng)举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在(zài)文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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