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　　初(chū)中生幽默诵读

　　语文学习很重要的(de)一点就(jiù)是张(zhāng)扬个(gè)性(xìng)。

　　背书，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问题(tí)。

　　比如(rú)你可(kě)以发狠似(shì)的(de)，咬牙切齿地去(qù)背某个段落; 你也可以悲痛欲绝(jué)，泣不成声似(shì)的复述。

　　你还可以得(dé)意洋(yáng)洋，自我炫耀似的讲给别人(rén)听 (当然那(nà)个人不一定在你面前(qián));你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛告m是什么意思性取向(gào)诉别人什么秘密(mì)似的背(bèi)……你(nǐ)的幽(yōu)默细胞有多(duō)少，方法(fǎ)就有多少。

　　这(zhè)是(shì)比较原始的一种方法，但却是(shì)经(jīng)常(cháng)用的(de)，很管用的。

　　使用此(cǐ)法的(de)前(qián)提是(shì)默读理解，先把每一句话读懂(dǒng)，领(lǐng)悟整段或整篇的意思，在此基础上(shàng)则可大展拳脚，英雄有用(yòng)武之(zhī)地了。

　　否(fǒu)则便成了“小和尚(shàng)念经(jīng)”! 在理解的基础上，就是(shì)有感情地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的，不妨一个(gè)人模仿不同角(jiǎo)色进行对(duì)话，或者与父(fù)母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的(de)科学依据:第一，朗(lǎng)读可以避免默读时容易出现的跳行(xíng)、停(tíng)顿、重复等(děng)错误;第二，读出声(shēng)来，可以震动大(dà)脑皮层(céng)的记忆神经，加(jiā)快记忆速度;第三，可以(yǐ)排除外(wài)界的一些噪音(yīn)干扰(rǎo)有助于(yú)记忆(yì)准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情绪高涨了(le)，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据(jù)人的遗(yí)忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)有不断重复(fù)背，才能(néng)记得牢(láo)。

　　2.听(tīng)说临睡前和早上背书(shū)效果(guǒ)好，捂住耳多读(dú)书也可以记忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的(de)方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在记不(bù)住，可以(yǐ)抄(chāo)，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段(duàn)一段来，这样会快一点的(de)，要(yào)是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊(a)，背好一段就奖励自己休息一(yī)会，或者(zhě)吃点什么的(de)，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习前，闭上眼睛想象一下自己(jǐ)能考好(hǎo)，想象自己在取得良好的成(chéng)绩之后，父母高兴、别人赞扬的(de)情景，想象为自(zì)己而(ér)自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体(tǐ)越好(hǎo)。

快速背书(shū)小窍门(mén)

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时(shí)间段(duàn)背(bèi)诵。

　　每个学生的(de)具体情况(kuàng)不同(tóng)，有的学生早上的(de)记忆(yì)力好(hǎo)，有的(de)学生临睡前的记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银(yín)根据自己的实际情况，来选择适合(hé)自己的背诵(sòng)时间。

　　这个时间段(duàn)可能也不是(shì)特别固定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗(yí)忘曲线(xiàn)，只枯世有(yǒu)不(bù)断重(zhòng)复(fù)背，才能(néng)记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)m是什么意思性取向行(xíng)背(bèi)诵，同样(yàng)也(yě)可(kě)以起到事半功倍的作用。

　　比如在(zài)背诵语文课(kè)文(wén)的时候，学(xué)生可以先记住一些关键没(méi)和(hé)肢的词句，再根据这些词句进行串联。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅能(néng)够提(tí)高(gāo)效率，还可以帮助学生(shēng)边理解边背(bèi)诵，牢(láo)牢掌(zhǎng)握住其(qí)中的内容，而不(bù)是(shì)为(wèi)了背而背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如理解(jiě)。

　　尤其是(shì)文科一(yī)些段落比较冗长的内容，我们常(cháng)常需要采取分段背诵(sòng)的方(fāng)式。

　　那么把其中的一些(xiē)关键信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易错(cuò)难记的知识点，边读的时(shí)候边(biān)画下来。

　　就有利于我们(men)通过理解的方式(shì)，加速(sù)背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的时候的重(zhòng)点，往往不(bù)在于前(qián)面记(jì)的过(guò)程，而在于后面的“回忆(yì)”——回忆往(wǎng)往是知识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自己的(de)话(huà)，复(fù)述一遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝(cháng)试不用原话，而是自己的语言，将背(bèi)诵(sòng)的内容描述出来。

　　这个过程(chéng)，既是检验(m是什么意思性取向yàn)你(nǐ)的背诵结(jié)果，也是检(jiǎn)验你(nǐ)是否真正的理解(jiě)了这一段(duàn)知识(shí)。

　　甚至(zhì)往(wǎng)往也是你考试的(de)时候，相关知识的你能(néng)够写出来(lái)的(de)答案。

　　比如，考试中让(ràng)你(nǐ)描(miáo)述背过的古诗里(lǐ)描述的是一(yī)段(duàn)怎样的场(chǎng)景，这个(gè)时(shí)候往往你就(jiù)能感到得心应手。

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