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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 抑扬顿挫哪个字错了,抑扬顿挫是哪几个字

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  抑扬顿挫是一个成(chéng)语(yǔ),读音是yì yáng dùn cuò,意(yì)思是指声音(yīn)高低曲折,十(shí)分和(hé)谐。

  多用于(yú)形容悦耳的声音。

  指语(yǔ)气(qì)或声音高(gāo)低起伏伴随停(tíng)顿。

  抑扬,指语调,分为(wèi)平(píng)直调、高升调和降抑调。

  一、平直调(diào)。

  平直调一般多用在叙述(shù)、说(shuō)明或表示(shì)迟疑(yí)、思索、冷淡(dàn)、追(zhuī)忆、悼念等的句子里(lǐ)。

  朗读(dú)时始终平直舒缓,没有显著的(de)高(gāo)低(dī)变化。

  二、高升调。

  高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令(lìng)句,或(huò)者(zhě)是表(biǎo)示(shì)愤怒、紧(jǐn)张、警告、号召的句子里使用。

  朗(lǎng)读时,注意前低后高、语气上扬(yáng)。

  三(sān)、降(jiàng)抑调(diào)。

  降(jiàng)抑(yì)调一般用在感叹句、祈使句或表(biǎo)示坚决、自信、赞扬、祝愿等感(gǎn)情的句(jù)子(zi)里。

  表(biǎo)达沉(chén)痛、悲愤的感情(qíng),一(yī)般(bān)也(yě)用这(zhè)种语调。

  朗读时(shí),注(zhù)意调子逐(zhú)渐由高降低,末字低而(ér)短。

  四、曲(qū)折调。

  曲折调。

  曲折调(diào)用于表示(shì)特殊的感情,如讽(fěng)刺、讥笑、夸(kuā)张、强调、双关、特别惊异(yì)等句(jù)子(zi)里。

  朗读时由高而(ér)低后又(yòu)高,把句(jù)子中(zhōng)某些特殊的(de)音节特别加重加高或(huò)拖长,形(xíng)成一种升降曲折(zhé)的变(biàn)化(huà)。

  顿(dùn)挫,主要指停顿。

  在一个比较长(zhǎng)的句(jù)子里,常常需要(yào)在意群后面作(zuò)停顿。

  联合(hé)式,作定语、状语、补语;

  含(hán)褒义。

  抑扬顿挫:只(zhǐ)能形容(róng)歌声(shēng)、语气(qì)、语(yǔ)调等(děng),而不能(néng)用来形容文章情节。

  跌宕起(qǐ)伏:形容事物(wù)多变(biàn),不稳定(dìng)。

  也比喻音乐忽(hū)高忽(hū)低(dī),很好听。

  既可用于文章情节,又可用(yòng)于声音(yīn)。

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