小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用(yòng)hb铅(qiān)笔还是2h铅笔是小(xiǎo)学生(shēng)HB的铅笔好的。

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小学生用HB还是2B铅(qiān)笔(bǐ)好，小学生用hb铅笔还(hái)是2h铅笔

　　H类铅(qiān)笔，笔芯硬度相对较高，适合用于界面相对较(jiào)硬du或粗糙(cāo)的(de)物体，比如木工划线，机(jī)械制(zhì)图等。

　　H是Hardness的(de)缩(suō)写，意思是"硬"，B是Black的缩写，意思是(shì)"黑"，如2B,5B。

　　数(shù)字(zì)越大(dà)，说(shuō)明写出的字越黑越软，HB的(de)是意(yì)思"硬"和"黑"各(gè)占(zhàn)一半，属中性(xìng)笔。

　　笔芯分类：

　　按(àn)照笔(bǐ)芯(xīn)的硬度来定的(de),从软到硬(yìng)分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同素(sù)异形体(tǐ)之一石(shí)墨做笔芯的。

　　铅笔的(de)分(fēn)类正(zhèng)是按(àn)照(zhào)笔芯中石墨(mò)的份量来划分(fēn)。

　　一般划分(fēn)为H、HB、B三大类。

　　其中(zhōng)H类铅笔，笔芯硬(yìng)度相(xiāng)对(duì)较高，适合用于界面相对较(jiào)硬或(huò)粗糙的物体。

　　HB类铅笔(bǐ)笔芯硬度适(shì)中，适合一般情况下的(de)书(shū)写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相对(duì)较软，适合绘(huì)画(尤(yóu)其是(shì)素描(miáo))，其中2B铅笔被用于填涂一些机器(qì)可识别的卡(kǎ)片，如答题卡(kǎ)。

　　写(xiě)字与其他(tā)作业联(lián)系紧密

　　写(xiě)一手好字，可让人受益(yì)终生。

　　尤其(qí)对(duì)学生来说，学习写字实际也是一种(zhǒng)行为规范的养(yǎng)成过程(chéng)。

　　俗话说，好(hǎo)记性，不如(rú)烂笔头，在学习中，如果(guǒ)让孩(hái)子一边学(xué)习(xí)好(hǎo)功课(kè)，一边进行抄写练(liàn)习(xí)，可(kě)以互补(bǔ)互益。

　　久而久之，自(zì)然形成了行为规(guī)范的(de)养成过(guò)程。

　　比如，一边(biān)学习(xí)课文，一边进行生字、词语和段(duàn)落(luò)抄(chāo)写练习，既可以巩固(gù)知识，又提高了写字水平。

　　特别(bié)是抄(chāo)写唐诗宋词时，还可以陶冶孩子们的心灵情操。

　　确实(shí)是(shì)一(yī)举多得(dé)。

　　写字与个(gè)人的关系不可忽视

　　写字是每(měi)个(gè)人很(hěn)重要(yào)、很(hěn)基本的一项(xiàng)技能，当(dāng)然有很多人(rén)认为(wèi)现在可以用(yòng)打字机(jī)代(dài)替写字(zì)，写字教学不必再(zài)强调了，但日常生(shēng)活(huó)中(zhōng)更多时候(hòu)还是不能不靠手写的。

　　人与人的交流，缺少不了(le)写字，而写字对于培养一个人的(de)耐(nài)心、恒心有(yǒu)着很大的助益。

　　《语文课程标准》亦指(zhǐ)出：“识字写字(zì)是阅读(dú)和(hé)写作的基础，是(shì)1—2年级的教(jiào)学重(zhòng)点(diǎn)。

　　”笔者在从教(jiào)过程(chéng)中，也(yě)发现学(xué)生字写得(dé)好(hǎo)坏，与他的学(xué)习有(yǒu)很大的关联(lián)。

　　基本上来说，字写得工(gōng)整、美观的学生，他在学习时也比较细心、认真(zhēn)，而字写(xiě)得潦草的学生，其学习也比较粗心、懒散，可(kě)谓(wèi)“字如其人”。

　　所以(yǐ)，清代曾(céng)国藩先生认(rèn)为“唯读(dú)书与写(xiě)字(zì)可以变化克己慎独守心明性 什么意思出自哪里，心有山海 静而不争什么意思(huà)气(qì)质”，他对儿子的习字(zì)非常重(zhòng)视，在家书中对(duì)于(yú)习字方(fāng)面有(yǒu)很多的论(lùn)述。

　　曾有教育前辈说过致力抓好两克己慎独守心明性 什么意思出自哪里，心有山海 静而不争什么意思件事，一(yī)件是扫地(dì)，一(yī)件(jiàn)就是写(xiě)字。

　　确实，这两(liǎng)件事都不(bù)算大(dà)事，但对(duì)于(yú)一个人(rén)一(yī)生(shēng)的成(chéng)长关系(xì)甚大(dà)。

小(xiǎo)学生用铅笔HB的好还是2B的好？

　　开学后，我家最小的一(yī)个侄子就要上小学了。

　　而用什么样(yàng)的(de)铅笔，则(zé)是(shì)首先要考虑的问题。

　　今天(tiān)和各位朋友讨论一下铅笔(bǐ)的问题(tí)。

　　我记得我上小(xiǎo)学(xué)的(de)时候喜(xǐ)欢用HB，因为它耐摔，都知道小(xiǎo)孩子的东(dōng)西总(zǒng)是容(róng)易磕磕(kē)绊(bàn)绊(bàn)的，HB不仅写(xiě)字淡，而且摔了好几次，还(hái)不断(duàn)，( ω )。

　　到(dào)那时(shí)2B就跟HB完全相(xiāng)反了(le)。克己慎独守心明性 什么意思出自哪里，心有山海 静而不争什么意思>

　　直(zhí)到长大后，我才明白真理(lǐ)。

　　大概讲(jiǎng)一下铅笔(bǐ)的H和(hé)B的(de)含义(yì)，虽然大部分人都知道。

　　铅(qiān)笔的铅(qiān)芯，标(biāo)注为"H"（HARD的首字(zì)母）的表示(shì)硬质铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首字(zì)母(mǔ)）表(biǎo)示软质(zhì)铅笔，而"HB"则表示软硬适(shì)中的铅笔。

　　另(lìng)外要说的是，B数越大铅笔就(jiù)越(yuè)黑越软，比如4B比2B要黑要软；H数越大就越硬颜色越(yuè)浅，4H比(bǐ)2H要硬要(yào)浅(qiǎn)。

　　所以，如果你问有经(jīng)验的老司机，初学(xué)写(xiě)字的(de)小朋(péng)友(yǒu)用什么铅笔(bǐ)，大都会推荐HB，理由是(shì)硬度(dù)适中；加之(zhī)小孩子写字(zì)比(bǐ)较(jiào)用力，用HB铅笔则不易折断。

　　听起来(lái)是很有道理的。

　　下(xià)面两图是HB铅笔效果。

　　我建议，第一次拿笔的小朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之前也和大(dà)家(jiā)一散握宴样，用(yòng)专家(jiā)的口吻给(gěi)家长们推(tuī)荐HB的(de)铅笔。

　　但(dàn)是，经过长时间的教学，才(cái)发现HB并不是最好(hǎo)。

　　如果一个(gè)小朋友从来没有写过字，强烈建(jiàn)议不要用HB的(de)铅笔，而是用稍微软一(yī)点，黑一点的2B铅笔。

　　我先(xiān)问大家一(yī)个问题，为(wèi)啥小孩子写(xiě)字普(pǔ)遍比较用(yòng)力？

　　我的解释是，因为HB的铅笔颜色太浅(qiǎn)，而皮(pí)圆很(hěn)多写字(zì)本的颜色本身又不是(shì)太白，为了让(ràng)写(xiě)出来的(de)字能够看(kàn)清，小朋友会不自觉(jué)加大力量(liàng)，力量(liàng)大到第二页，甚(shèn)至于第三(sān)页都(dōu)留有很深的印记，导致下一页不光滑，影响写字效果。

　　同时(shí)，用力(lì)写字实在(zài)太(tài)容易(yì)让孩(hái)子疲劳。

　　并(bìng)且(qiě)，还有个(gè)更严重的问题，因为孩子的骨骼发育不全，为(wèi)了加大力量(liàng)，只能用错(cuò)误的(de)执笔姿势写字。

　　下面图片上(shàng)这种姿势非常典型的(de)。

　　这就是(shì)为什么一二(èr)年级小(xiǎo)朋(péng)友执笔姿(zī)势错(cuò)误率很高的原(yuán)因(yīn)（在我看来冲银，铅笔(bǐ)选择不当是执(zhí)笔(bǐ)姿(zī)势不对(duì)的一个(gè)很(hěn)重要的(de)原(yuán)因）。

　　其次(cì)，用HB的铅笔，铅笔反(fǎn)倒容易断。

　　理由也很简单，因为HB铅笔(bǐ)的颜色浅，要想写出(chū)来的字能够看清楚就(jiù)得把笔(bǐ)削尖。

　　笔(bǐ)太尖，加(jiā)上(shàng)用力，很容易就(jiù)折断(duàn)了。

　　上面啰啰(luō)嗦嗦(suo)说了一大(dà)堆(duī)HB的问题，其实答案已(yǐ)经一(yī)目了然。

　　在我(wǒ)看来，没有拿(ná)过笔的(de)小朋友(yǒu)，如果直接用(yòng)2B铅笔，写字绝对不会像(xiàng)HB铅笔(bǐ)那么用(yòng)力，而写出来却更加黑白分明(míng)。

　　因(yīn)为不需要特别用力写字，执笔姿(zī)势自然也(yě)就(jiù)容易正确了。

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