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大学专业分流(liú)什么(me)意思啊(a)，什么(me)叫大(dà)学专业分流

　　专业分流是为了大学为(wèi)了施行按类培养学生而开展的工作,学生在所(suǒ)属(shǔ)培养大类内申(shēn)请,分流到某(mǒu)一具体专业,而后进入专业培养(yǎng)阶段的学习。

　　扩展资料很多(duō)高校拓宽(kuān)了招(zhāo)生口径，有些是(shì)按大(dà)类招生，也(yě)有一些是将多个(gè)不同大类专业整合在一起招(zhāo)生的(de)。

　　这些(xiē)按宽口径招收(shōu)的学(xué)生，入校后，前期接受共通的.基础教育，后(hòu)期可按照高校的相关规定(dìng)在招生专业所(suǒ)涵盖的专业和专业方向中再做进一步(bù)的专业(yè)选择，也叫专业(yè)分流(liú)，以实(shí)现专业(yè)教(jiào)育。

大学分流是什么(me)意思

　　大学(xué)的分流主(zhǔ)要就是先按照(zhào)学科的总(zǒng)类或者(zhě)大类进(jìn)行招生，也就是高(gāo)校里(lǐ)比较(jiào)相近或(huò)者相同的学科门类(lèi)，或者是通院系(xì)进行的专业合(hé)并，轿(jiào)圆扰以此(cǐ)进(jìn)行招生(shēng)，而(ér)在(zài)学生(shēng)入校以后，经过1—2年的基础培(péi)养以(yǐ)后，在根(gēn)据兴趣和双向选择的原则从而进行专业(yè)分流。

扩展资料

　　 　　提高(gāo)效率(lǜ)。

　　一(yī)般按照“大类招生培养”主要就是(shì)可以克服由于专业分化过细造成(chéng)比较分散的局(jú)面(miàn)，还可(kě)以更好的发挥出院系(xì)在教学(xué)的(de)过程中相关(guān)作(zuò)用(yòng)，以及(jí)有利于师(shī)资方面和(hé)设备方面的(de)资源能够得到有效合理(lǐ)的(de)安排，从(cóng)而(ér)可(kě)以做到提高该院校的腔带整体的办学效益。

　　 　　培(péi)养人才。

　　在提高(gāo)效率(lǜ)的(de)前提就是培养人才，如果(guǒ)学院从“宽口径、厚基础”的培养要求出(chū)发(fā)，不(bù)进(jìn)可以(yǐ)将专业的.覆盖(社日节是什么节日 社日节是农历几月初几gài)性扩大(dà)，还能创造新的学科和课程体(tǐ)系，从而达到(dào)一种优化(huà)人才的(de)培(péi)养模(mó)式，尤其是(shì)在当下的经济时闭(bì)旦(dàn)代中，社会需要的就是(shì)各种人才能够具备创新(xīn)意识和能力的(de)存在，最重要的就是能(néng)够有效(xiào)的解(jiě)决学生整体科目成(chéng)绩和整体素质(zhì)参差不齐的情况，从而创造(zào)现下的平衡状态(tài)。

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