相对评价和绝(jué)对评价区别举例，相对评价和(hé)绝对评价区(qū)别举例现(xiàn)代教育技术是相对评价(jià)和绝对评价区别：相对(duì)评价是在被评价对象的群(qún)体中建(jiàn)立基(jī)准，然后把该群体中的各个对象逐一与(yǔ)基准进行(xíng)比较，以(yǐ)判断该(gāi)群体中(zhōng)每一成员的相对优势的。

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相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别举(jǔ)例，相对(duì)评价和(hé)绝(jué)对评价(jià)区别举(jǔ)例现代教(jiào)育技术

　　相对(duì)评价(jià)和绝对评价区别：1、相对评价是在(zài)被(bèi)评价对象的群体中建立基准，然(rán)后把该群体(tǐ)中的各(gè)个对(duì)象逐一与基准进行(xíng)比(bǐ)较，以判断该(gāi)群(qún)体(tǐ)中(zhōng)每一成员的(de)相对优势。

人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟　　2、绝对评价是在评价对象的集合(hé)之(zhī)外确定一(yī)个标准，评价时(shí)把评价对象(xiàng)与(yǔ)客观(guān)标准进行比(bǐ)较，确定评价对象(xiàng)达到目标基准绝对位(wèi)置(zhì)的(de)评价(jià)方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对(duì)评价(jià)可(kě)以了解(jiě)学生之间的差异，便于(yú)比较个体学习(xí)成绩的(de)优劣。

　　4、绝(jué)对(duì)评价：其标准(zhǔn)比较客观，如果评价是准(zhǔn)确的，那么评价之后，每个被评(píng)价者都可以明确自己与客观标准的(de)差距，有利于发(fā)扬优点，克服(fú)缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法，可直接(jiē)鉴(jiàn)别各教育(yù)目标(biāo)完成情况(kuàng)，明确(què)今后工作的重点(diǎn)。

相(xiāng)对性(xìng)评价和绝对性评价的区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评价(jià)的区别：定亩带义(yì)不(bù)同，评价依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对(duì)性评价又称目标参照(zhào)性评价，是用目(mù)标参照性测验(yàn)对学生成(chéng)绩进行评定。

　　相对性评(píng)价也称常模(mó)参照性评价(jià)，是用常模(mó)参照性测(cè)验对学生成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目(mù)标和教材(cái)编(biān)制(zhì)试题来测(cè)量(liàng)学(xué)生(shēng)的(de)学业成绩，判断学生是否达到了教学目(mù)标的要求。

　　而(ér)相对性评价依据学生个人的成(chéng)绩(jì)在(zài)该班(bān)学(xué)生成(chéng)绩序列中或常(cháng)模(mó)中(zhōng)所处做唯(wéi)的位置来评(píng)价(jià)和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不(bù)同(tóng)：绝对性(xìng)评价是(shì)一种外部(bù)评价，注重(zhòng)的是目标达成与否，不考虑个体的相对(duì)位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大(dà)学(xué)考试、驾(jià)照考(kǎo)试(shì)等。

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