春天(tiān)的声音(yīn)排比句有(yǒu)什么(me)作用呢(ne)？春天(tiān)的(de)声音排比句可以使(shǐ)春(chūn)天(tiān)的声音更加(jiā)形象、具体，更加强(qiáng)烈(liè)的表现出春天声音的美妙、春天的生(shēng)机勃勃，表现出对春天的喜爱(ài)的。关于春(chūn)天的声音排(pái)比(bǐ)句有什么作用呢(ne)以及春天的声音排(pái)比(bǐ)融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写句有什么作(zuò)用(yòng)呢，春(chūn)天(tiān)听到了什么声(shēng)音(yīn)排比句，春(chūn)天还是什么用排比句，春(chūn)天的气息(xī)的(de)排比句，用排比句(jù)来描(miáo)写春天的(de)句子等问题，农商网将为(wèi)你整理以下(xià)的生活知识：

春天是几月到(dào)几(jǐ)月

　　春(chūn)天(tiān)是3月到5月的(de)。

　　在北半(bàn)球春天是3-5月，中国农(nóng)历的1-3月为春季，南半球的季节(jié)与(yǔ)北半(bàn)球相反，春天是9-11月。

　　季节一共(gòng)有四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋(qiū)季为9-11月，冬季为12-次年2月(yuè)。

春(chūn)天的声音排比句(jù)有什么作用呢(ne)

　　春天的(de)声音(yīn)排比(bǐ)句可以使春天的声音更加形象、具体，更(gèng)加强(qiáng)烈的表现出春天(tiān)声音(yīn)的(de)美妙、春天(tiān)融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写的生机勃勃，表现出对春天的(de)喜爱。

　　排比句，是修辞手法之(zhī)一，指使用排比修(xiū)辞方法(fǎ)，把三融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写个(gè)或以上意义(yì)相关或相近、结(jié)构相(xiāng)同或相(xiāng)似、语(yǔ)气相(xiāng)同的词组或句子并排在一起组成(chéng)的句子(zi)。

　　有时候(hòu)两个(gè)句子或以上的并列句子也可(kě)以称为排比句。

　　一(yī)般使用排比句(jù)来(lái)说理，可收到(dào)条(tiáo)理分明的效果(guǒ)。

　　用(yòng)排(pái)比来抒(shū)情，节奏和谐，显(xiǎn)得感情洋溢、气势更为(wèi)强烈。

　　用(yòng)排(pái)比(bǐ)来叙事写景，能使(shǐ)层次(cì)清楚、描(miáo)写细(xì)腻(nì)、形象(xiàng)生动之效。

“春(chūn)天的(de)声音”运用(yòng)了哪些修辞(cí)手法？

　　“春天的声音”运用了拟人的

　　修(xiū)辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而人(rén)才会有(yǒu)声(shēng)音，把春天(tiān)拟作人(rén)才会发出(chū)声音。

　　这样写可以让春天的描写更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出春天的特点，又(yòu)有了拟(nǐ)人(rén)化之后(hòu)春天的活(huó)泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物的声音；是白云(yún)轻轻(qīng)飘过声(shēng)音；是春风拂柳的声音；是候鸟回(huí)归的鸣叫声(shēng)音；是孩子(zi)在(zài)春天(tiān)里嬉(xī)戏(xì)的(de)声音……

　　这(zhè)句话除了运(yùn)用了(le)拟人(rén)的修辞手法，还(hái)用了排比的(de)修辞手法。

　　可以使春天(tiān)的声(shēng)音更加形象、具体，更加强(qiáng)烈的表现出春天声音的美(měi)妙(miào)，春(chūn)天的生机勃勃，表现(xiàn)出对春(chūn)天的(de)喜爱。

　　扩展资料(liào)

　　修辞手法是为提(tí)高表达效果，用于(yú)各种文章或应用(yòng)文，在(zài)语言写作时

　　表(biǎo)达方法

　　的集合。

　　修辞手法一(yī)共有63大类，78小类。

　　通过修饰(shì)、调整(zhěng)语句，运用特定的表达形式以提高语言表达(dá)作用的方式(shì)。

　　常用的修辞手法(fǎ)有：比(bǐ)喻、拟人、夸张、排比(bǐ)、对偶(ǒu)、反(fǎn)复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同程度的事物，彼(bǐ)此之间(jiān)有相似点，使用一事物(wù)来(lái)比方另一事物的

　　修辞(cí)方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把(bǎ)物当作人来(lái)写，赋予(yǔ)物以人的言行或思想感情，用描写人(rén)的词(cí)来描写物。

　　3、夸张(zhāng)：为(wèi)了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程(chéng)度等方(fāng)面着意扩(kuò)大(dà)或缩(suō)小(xiǎo)的(de)方法。

　　4、排比：把(bǎ)三个或以上结构和长度均(jūn)类似、语气一致(zhì)、意义相(xiāng)关或(huò)相同的句子排(pái)列起来。

　　5、对偶：字数相等，结构形(xíng)式相同或基本相(xiāng)同，意义对称的一(yī)对短语(yǔ)或句子，表(biǎo)达两个相对或相近的意思。

　　6、反(fǎn)复(fù)：为(wèi)了(le)突出某个意(yì)思(sī)，强调某种感情，有意(yì)重复某个词语(yǔ)或句子(zi)。

　　7、设(shè)问：为了引起(qǐ)别人的(de)注意，故意(yì)先提(tí)出(chū)问题，然后自己回答。

　　强烈情(qíng)感。

　　8、反(fǎn)问：又称(chēng)激问(wèn)、反诘、诘问(wèn)。

　　用疑问形式表(biǎo)达(dá)确定的(de)意思(sī)，用肯定形式反(fǎn)问表否(fǒu)定，用否定形式反问表肯定，只(zhǐ)问不(bù)答，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考(kǎo)资料(liào)

　　百(bǎi)度百(bǎi)科

　　-修辞手法

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