音读训读的解释是什么，音读训读的(de)解(jiě)释割韭菜是什么意思网络，网络上割韭菜是什么意思是(shì)问什(shén)么是音(yīn)读？什么(me)是训读？答简单来(lái)说，每(měi)个汉字一般都会(huì)有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解(jiě)释是什么(me)，音(yīn)读训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模(mó)仿(fǎng)汉(hàn)字的读音，按照这个汉字从中国(guó)传入(rù)日本的时(shí)候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入(rù)的时代和来源地的不同(tóng)，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音(yīn)”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这(zhè)些汉字的发音和(hé)现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是(shì)汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的(de)语言

　　来读这个(gè)汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固(gù)有事(shì)物的固有词汇(huì)等。

　　有不(bù)少汉字具有两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例(lì)音(yīn)读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一种(zhǒng)发(fā)音方式，是使用(yòng)该等汉字之日本固有(yǒu)同义语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只借(jiè)用汉字(zì)的形和义，不采用汉语割韭菜是什么意思网络，网络上割韭菜是什么意思的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字在日语中(zhōng)按照日语对汉(hàn)语(yǔ)的译音读出来，叫(jiào)音(yīn)读同(tóng)一个汉字在日(rì)语中可能有不止一种读(dú)法，是由于其在不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉字的(de)发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一(yī)种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语(yǔ)里，训读(dú)（训読）是以(yǐ)日语(yǔ)固有的发(fā)音来(lái)读出汉(hàn)字，与该(gāi)汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴(wú)音、汉音、唐(táng)音等）有很大的(de)不(bù)同。

　　例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法(fǎ)，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现代“韩语(yǔ)不存在训读(dú)”。

　　但近代(dài)以前(qián)曾有乡札(zhá)、吏读(dú)、口诀等(děng)类似日本万叶假名(míng)的标记(jì)法(fǎ)存在，充分利用这些汉字(zì)的(de)训读。

　　使用类(lèi)似于和训（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉(hàn)字，这(zhè)意(yì)味着相关“汉语传入以(yǐ)前的朝(cháo)鲜的孝哪固(gù)有语”的韩(hán)训。

　　现如今(jīn)除(chú)了在语言学与语源论等(děng)进行讨论(lùn)以(yǐ)外(wài)，日常言语(yǔ)已(yǐ)经不(bù)再(zài)使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例外(wài)存在(zài)的训读。

　　“串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意(yì)思为“生铁(tiě)”，“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使(shǐ)用本来的(de)意思，这类的韩语类似于日(rì)文(wén)的(de)“国训”。

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