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name是什么意思 name是姓还是名 提高幼儿记忆力方法 记忆可以被篡改吗

  提高幼儿记忆力方法?为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

  记忆是可以被篡改的。

  记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的,甚(shèn)至是(shì)可以被(bèi)植(zhí)入的,而且方法还非(fēi)常的简单,先跟大家说一个跟修改(gǎi)记忆有关的一个非常(cháng)轰动的事件。

  1984年(nián)发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿(ā)米(mǐ)罗特X侵案(àn),被害(hài)人是一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯,有一天(tiān)凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯(sī)最近一(yī)段时间频繁的尿床,

  这是一个(gè)孩(hái)子遭到侵(qīn)害之后非常容易出现的一种信(xìn)号(hào),凯斯(sī)的妈妈发见之后就让(ràng)凯(kǎi)斯的舅舅去(qù)跟凯斯(sī)谈心,而舅舅为(wèi)了让(ràng)凯(kǎi)斯(sī)敞开心扉,就跟凯斯讲了自己小时候去野(yě)外(wài)露营遭(zāo)到了侵(qīn)害(hname是什么意思 name是姓还是名ài)的经(jīng)历。

提高(gāo)幼(yòu)儿记忆(yì)力(lì)方法

  1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色(sè)彩的方便记忆的(de)材(cái)料。

  可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏,同时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片,家长(zhǎng)可在(zài)旁边配(pèi)合我们(men)孩子(zi)一起来(lái)进(jìn)行这些活动。

  2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务,并对孩子的(de)成果给予评价,这样可能激发幼儿去(qù)进行有意识的记忆(yì)。

  在讲故(gù)事前(qián),可以(yǐ)提(tí)出一两个问(wèn)题让孩子从听到故事(shì)中找到答案,或外(wài)出游玩(wán)时,要让孩(hái)子(zi)记住见过(guò)哪(nǎ)些东西,去(qù)过哪些地方(fāng),都有哪些景物等,这(zhè)样就会让孩子(zi)有总意识(shí)的去观察事物进行记忆,在孩(hái)子(zi)完成任(rèn)务(wù)时要给(gěi)予及(jí)时的(de)肯定和赞扬(yáng),提高幼(yòu)儿记忆的积极性与主动性。

  这样会使幼儿更好地(dì)进(jìn)行主动记忆。

  3、帮助(zhù)孩(hái)子(zi)理解要记忆的材(cái)料,可以大大提高(gāo)孩(hái)子(zi)的(de)记忆(yì)水平和有意识(shí)记忆的(de)能(néng)力(lì),虽然孩子(zi)的记忆多是(shì)机械(xiè)记忆(yì),但在理解的基(jī)础(chǔ)上,他们会记(jì)忆的更好,这(zhè)样可(kě)以(yǐ)使他(tā)们记忆的(de)更牢固,这对培养孩子(zi)的有意识记忆(yì)是非常好的方法,所以(yǐ)孩(hái)子在记(jì)忆东西前(qián),父母要帮助孩子来理(lǐ)解这(zhè)个事物。

  4、运用多种感觉器官(guān)进行(xíng)记忆。

  因此,应指(zhǐ)导幼(yòu)儿运用多种感(gǎn)官(guān)参(cān)加记忆活动。

  如让(ràng)幼(yòu)儿感受春天,应尽量带孩子多看一看、摸(mō)一(yī)摸、闻一闻、尝一(yī)尝,通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得感性(xìng)认识。

  实验证(zhèng)明:这样(yàng)会使(shǐ)幼儿记得又(yòu)快又好。

  5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习(xí),以增(zēng)强记忆。

  一般来讲,让孩子(zi)复习巩固所(suǒ)学的内(nèi)容时(shí),应该在(zài)孩子(zi)情(qíng)绪稳定时,采用多种有趣的方法进行。

  如利用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表(biǎo)演活(huó)动、做游(yóu)戏以及比(bǐ)赛(sài)活动、散步(bù)与郊游活动(dòng)和日常生活活动(dòng)等。

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