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未置可否和不置可否的区别在哪,未置可否的置是什么意思

未置可否和不置可否的区别在哪,未置可否的置是什么意思 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说中(zhōng)反复的作(zuò)用和表达效果,反复(fù)的(de)作(zuò)用和表达效(xiào)果答题格(gé)式(shì)是反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果分别是(shì):一、作用:强调,增强语(yǔ)气或语势的。

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小说中(zhōng)反复(fù)的(de)作用和表达(dá)效果,反复的作用和表达效果答(dá)题格式

  反复的作(zuò)用(yòng)和表达效(xiào)果分(fēn)别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气或(huò)语势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表(biǎo)达作者(zhě)强(qiáng)烈(liè)情感的作用(yòng)。

  3、使诗文(wén)的格式整齐有序,而(ér)又回环起伏,充满语言(yán)美。

  二(èr)、表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ):

  1、渲染气(qì)氛(fēn),创设(shè)意境(jìng)。

  2、能(néng)突出景物(wù)的特征(zhēng),使人(rén)如见其(qí)形(xíng),突出形象性(xìng)。

  反复(fù)的概念:未置可否和不置可否的区别在哪,未置可否的置是什么意思>

  反复就是(shì)根据表达需要,有意让句(jù)子或词语重复出现的修(xiū)辞方(fāng)法,反复就是为了强调某种意思,突出某种(zhǒng)情感(gǎn),特意重复使用某些词语、句(jù)子或(huò)者段(duàn)落等。

  反(fǎn)复的(de)类(lèi)型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显某种感情或某种行(xíng)为,连续(xù)两次以上使用同(tóng)一词语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默(mò)呵!不(bù)在沉默中爆(bào)发,就在沉(chén)默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和(hé)珍君》

  简析(xī):鲁迅(xùn)先生(shēng)在(zài)这里多次(cì)使用(yòng)“沉默”一词,表达自己对(duì)政府的愤(fèn)怒和对民(mín)众觉醒的期盼(pàn)之(zhī)情。

  2、词(cí)组(zǔ)或句子反复:

  有时为(wèi)了表(biǎo)达内容或结构安排的需要,要连续(xù)两(liǎng)次(cì)以上使用(yòng)同一个词组或句子。

  例句:大山原来是(shì)这(zhè)样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪(xuě)走(zǒu)着,就像第(dì)一次认出养育她成(chéng)人的山(shān)谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这(zhè)里(lǐ)连续三次反复(fù)使用“原来是这(zhè)样的”,表明了香雪此(cǐ)时的快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复(fù):

  此类型在(zài)诗歌和(hé)小说中最(zuì)为(wèi)常(cháng)见。

  例句:鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重(zhòng)复以(yǐ)“我真(zhēn)傻,真的(de)”开头的(de)一大段。

  简析:通过反(fǎn)复(fù)的强调,一方面表达(dá)祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的痛(tòng)苦心情(qíng),同(tóng)时也反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的人们(men)对她(tā)的冷(lěng)漠,有力地批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答(dá)题(tí)格式

  反复:突出思想(xiǎng),强调(diào)情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强感染力(lì)。

  加强语气。

  借代:以(yǐ)简代(dài)繁,以实代虚,以奇代凡(fán)。

  答题(tí)格(gé)式(shì):强调(diào),加强语气等(děng);

  其他修辞(cí)手法及(jí)答题格式:

未置可否和不置可否的区别在哪,未置可否的置是什么意思>  比(bǐ)喻:化(huà)平淡为生动,化深(shēn)奥(ào)为浅(qiǎn)显(xiǎn),化(huà)抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

  答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生(shēng)动(dòng)形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人(rén):化物为人,拉(lā)近距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流情感。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形(xíng)象地(dì)表现出了.……,表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

  排(pái)比(bǐ):内(nèi)容集敏升中,增强气势(shì);叙事(shì)透辟(pì),条(tiáo)分(fēn)缕(lǚ)析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

  答题格(gé)式:强调了+对象+特性(xìng)

  表现(xiàn)了(le).……,抒发了(le)……,增强了语(yǔ)势,加(jiā)强了感(gǎn)情。

  夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示(shì)。

  反问(wèn):加强语气,增(zēng)强语势(shì),表达(dá)了(的情感),使(shǐ)文(wén)章有起伏(fú)。

  答题格式(shì):强(qiáng)调,加强语气等;

  设问:自问自答,引(yǐn)起(qǐ)读者颤拿颂(s未置可否和不置可否的区别在哪,未置可否的置是什么意思òng)茄郑的注意和思考(kǎo),使文(wén)章(zhāng)有起(qǐ)伏(fú)。

  答题格式:强调(diào),加(jiā)强语气等;

  对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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