小说中(zhōng)反(fǎn)复的(de)作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答(dá)题(tí)格式是反复的作用和表(biǎo)达效果分别是：一、作用：强调，增强语气(qì)或语势的。

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小说中反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作者强烈(liè)情(qíng)感的作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐(qí)有序，而(ér)又(yòu)回环起伏，充满(mǎn)语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创(chuàng)设意境(jìng钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思)。

　　2、能突出(chū)景(jǐng)物的特征，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是根据(jù)表达需(xū)要，有意让句子(zi)或(huò)词语重复出现的修辞方法(fǎ)，反复就是为了强(qiáng)调(diào)某种意思，突出某种(zhǒng)情(qíng)感，特意(yì)重复(fù)使(钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思shǐ)用某些词语、句(jù)子或者段落(luò)等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种(zhǒng)感(gǎn)情或某(mǒu)种行为，连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一词语，达到(dào)强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在(zài)沉默中爆发，就在沉(chén)默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构(gòu)安(ān)排的需要，要(yào)连续(xù)两次(cì)以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是(shì)这样的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃(táo)树原来(lái)是这样(yàng)的(de)！香雪走(zǒu)着，就像第(dì)一次(cì)认出(chū)养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里连续三(sān)次反(fǎn)复(fù)使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的(de)快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中最为(wèi)常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通(tōng)过反复的(de)强调，一方面(miàn)表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残(cán)中国劳(láo)动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答(dá)题(tí)格式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想(xiǎng),强调情感;承(chéng)上启(qǐ)下，层(céng)次(cì)清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生动(dòng)，化(huà)深奥为浅(qiǎn)显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特性(xìng)

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增(zēng)强了语(yǔ)势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本(běn)质(zhì)，给人(rén)以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达(dá)了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自(zì)问自(zì)答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　对比(bǐ):使所表现(xiàn)的事物(wù)特征或所阐述(shù)的道(dào)理观点更鲜明、更突(tū)出(chū)。

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