音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特指音乐(lè)教育专业的。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要(yào)培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的(de)具有较好音(yīn)乐素养(yǎng)和(hé)教学能力的(de)专门人才(cái)。

　　开(kāi)设此专业(yè)的(de)院校有中央音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、上海(hǎi)音乐(lè)学(xué)院、天(tiān)津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是(shì)音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行整合、组装、创造(zào)性(xìng)地安排(pái)与使用。

　　早期(qī)的音乐(lè)中殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地，作(zuò)品必须能(néng)够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏(zòu)才算完(wán)成全部的作曲(qū)工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便(biàn)没有实现演(yǎn)奏，或者说部分(fēn)音响并(bìng)不适合真实(shí)演奏或(huò)无(wú)法演奏，也(yě)可(kě)通过电(diàn)子设备(bèi)获得想(xiǎng)要(yào)的音乐效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看(kàn)来，创(chuàng)作(zuò)某些即(jí)便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成(chéng)音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于(yú)音(yīn)乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都是平等的(de)。

　　任何音乐形(xíng)式(shì)（包括单声部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲式(shì)、编配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中(zhōng)一个因素就有可能改变(biàn)一首音(yīn)乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一(yī)个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人(rén)乐(lè)器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一(yī)个(gè)学士学位(wèi)，而大学教师就需(xū)要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课程可以为自(zì)己在大学(xué)所在(zài)州的认证做(zuò)准备(bèi)，所以如果学生毕(bì)业于肯(kěn)塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不(bù)同(tóng)，每个(gè)地区(qū)每(měi)个(gè)学校的要求(qiú)都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表(biǎo)演课(kè)程给学生时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学(xué)生在入(rù)学前参(cān)加(jiā)试镜，培(péi)训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年(nián)代随(suí)着电(diàn)脑的(de)产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电脑上完(wán)成制作的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地学生(shēng)将(jiāng)学习音乐技术硕(shuò)士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等(děng)领域的高级(jí)技能(néng)。

　　需要(yào)学生(shēng)在音乐技(jì)术的所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的(de)基础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业的学生(shēng)合(hé)作，尝(cháng)试(shì)在实(shí)验性(xìng)音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐(lè)之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激(jī)烈的词曲(qū)创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技(jì)能和自己的风格(gé)，并获得(dé)在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的一(yī)系列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的作曲编曲，招(zhāo)收的很多(duō)都是在唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流(liú)行音乐方(fāng)面的风(fēng)格、创作方式等。

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