校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面是校园欺凌不一定在(zài)校园内发生，放学后(hòu)同学间的欺负(fù)行为也算在(zài)内的(de)。

　　关豫n是河南哪里的车牌于校(xiào)园暴力(lì)的(de)主要表现是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面以及校园暴力的(de)主要表现是什么(me)意思，校园(yuán)暴力(lì)的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么(me)，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几个方面，校(xiào)园(yuán)暴(bào)力具体表现，校园(yuán)暴力的五种行为(wèi)等问(wèn)题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

校园暴力(lì)的主要(yào)表(biǎo)现是(shì)什(shén)么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是身(shēn)体(tǐ)强壮(zhuàng)的学(xué)生欺负(fù)弱小的学生(shēng)，令(lìng)其在(zài)心灵及(jí)肉体(tǐ)上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复(fù)发生，而不是(shì)单一的偶发事件。

　　有时(shí)是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己有错，而且受(shòu)害者怕事，默默承(chéng)受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的(de)身(shēn)心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢(tī)，扇打以(yǐ)及(jí)抢夺财物等，是容(róng)易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及(jí)替(tì)别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其(qí)身边(biān)没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受(shòu)害者不利的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受(shòu)害者(zhě)的照片(piàn)进行恶(è)搞等(děng)，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关(guān)治理方(fāng)案(àn)：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌，教育部(bù)首先发(fā)布北(běi)京市中小学(xué)欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌(líng)须限时(shí)上报。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强(qiáng)中小学生(shēng)欺(qī)凌综(zōng)合治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动调查处理程(chéng)序(xù)10日内须完成(chéng)调查(chá)，而在此次北京市各区公布的实施方(fāng)案中，除了(le)对(duì)调查时间有要求外，对于事件的及时(shí)上报也做出(chū)了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在(zài)实施方案中明确提出，如发生欺(qī)凌事件，各校要(yào)在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级单(dān)位进行口头汇报，2小时内(nèi)递交详细(xì)文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法(fǎ)部门对接(jiē)

　　与东城区类(lèi)似，海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口头上报区教委外豫n是河南哪里的车牌，对(duì)于情节较(jiào)为(wèi)严重的(de)，还要求学校要与(yǔ)属地派出所(suǒ)、司法等(děng)部门进(jìn)行对接。

校园(yuán)暴力的表现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的(de)表现(xiàn)具体如下(xià)：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号；指责(zé)受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者(zhě)的重复(fù)的(de)物理(lǐ)攻击，身(shēn)体或物(wù)件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的(de)个(gè)人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲(cháo)笑(xiào)受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地比(bǐ)受害(hài)者(zhě)强，而(ér)欺凌是在受害者未能(néng)保(bǎo)护自己的情(qíng)况下发(fā)生；

　　豫n是河南哪里的车牌5、传漏租播(bō)关于受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他(tā)或(huò)她(tā)不想要(yào)做的散搜(sōu)纳，威(wēi)胁(xié)受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害(hài)者遭遇(yù)麻烦，或令(lìng)受(shòu)害者招致处分(fēn)；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索(suǒ)金(jīn)钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志(zhì)或(huò)论坛上(shàng)发表(biǎo)具有人身攻(gōng)击成份(fèn)的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典》第一千(qiān)二百(bǎi)条

　　限制民(mín)事行为能力人(rén)在(zài)学(xué)校或(huò)者其他教育机构学习、生活(huó)期间(jiān)受到(dào)人身损害，学校或者其他(tā)教育机(jī)构未(wèi)尽到教(jiào)育(yù)、管(guǎn)理职责的(de)，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千(qiān)二百零一(yī)条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者限(xiàn)制民事(shì)行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机(jī)构以外的第三人人身(shēn)损害的，由第(dì)三人承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育机构(gòu)未尽到管理职责的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三人追(zhuī)偿(cháng)。

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