张雪峰(fēng)是著名的考(kǎo)研(yán)导(dǎo)师，从网络走红张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛后，他开始(shǐ)将自己的业务范围进一步扩大(dà)，进军(jūn)高考(kǎo)志愿的填报(bào)领域(yù)。

张雪峰(fēng)从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为(wèi)广大考生(shēng)指明未(wèi)来方(fāng)向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在各(gè)大互联网平台(tái)风起云涌之前，已经在网络(luò)成名。

张雪(xuě)峰借用已(yǐ)经成名的优(yōu)势(shì)以及出众的口才，迅(xùn)速在各(gè)大平台(tái)积(jī)累了上千(qiān)万粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上(shàng)评论(lùn)高等院(yuàn)校，发(fā)表大学(xué)专业的报考建议，多次(cì)引起争议。这次，他(tā)真(zhēn)的闯祸了，所说(shuō)的(de)言论(lùn)被(bèi)“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非(fēi)要报考(kǎo)新(xīn)闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢(ne)？他也并非(fēi)是(shì)一(yī)时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人是自(zì)媒体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有从事本专(zhuān)业。

张学(xué)峰此(cǐ)番言(yán)论后，引起传(chuán)媒大学(xué)教授(shòu)的炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教授发文批评张(zhāng)雪峰的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰(fēng)是在忽悠孩子(zi)报志愿。他称(chēng)张雪峰本(běn)人(rén)就是在享受着传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸(zá)着(zhe)传播的(de)锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重(zhòng)磅发声，教育部表示，严(yán)肃查处收取志愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨(zī)询填报费用有(yǒu)的上(shàng)万元，有的(de)高达(dá)几万(wàn)元。教育部的发(fā)声(shēng)，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的(de)高考志(zhì)愿填报的专栏内(nèi)容(róng)，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪(xuě)峰几乎(hū)是点名批评(píng)。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰(fēng)只顾(gù)就(jiù)业(yè)，而忽视了学生的个(gè)人兴趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性。

各方(fāng)对张(zhāng)雪峰此起(qǐ)彼伏的批(pī)评后(hòu)，他也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞(gǎo)不远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了(le)个人高调的姿态。有(yǒu)些话(huà)他只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大(dà)家传递，不(bù)再敢(gǎn)直接(jiē)“口出狂言”。

社会正(zhèng)在(zài)教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师会(huì)不会面临(lín)业(yè)务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持续(xù)，都将是未(wèi)知数。

从(cóng)理论层面(miàn)上看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言论确实(shí)存在(zài)一定(dìng)的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生(shēng)追求(qiú)心中(zhōng)理(lǐ)想，实(shí)现个人抱负。

现实是残(cán)酷的(de)。学生在(zài)大学学完专业知识(shí)后，面临的最主要的问题还(hái)是生存(cún)问(wèn)题。张雪峰老师只是从(cóng)生存(cún)角度(dù)给学(xué)生更多(duō)的(de)参考和意见，他的言论可能存在(zài)争(zhēng)议，但确实给更多的(de)家长和学生打开了思路，这不就是(shì)我(wǒ)们所(suǒ)倡导的百(bǎi)家争鸣(míng)、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多人(rén)站在一定(dìng)高(gāo)度上会(huì)说，要让学(xué)生按照自(zì)我的兴趣发展未(wèi)来。如果一个老师(shī)仅仅以这(zhè)样一句(jù)话去告(gào)诉学生，而不结(jié)合学生(shēng)的自身实(shí)际情况出(chū)发，那这(zhè)种(zhǒng)言(yán)论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程(chéng)度(dù)上停留在书本知识(shí)，他的(de)思想层级和社会实际情况存在(zài)脱节(jié)现象(xiàng)。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师(shī)，应(yīng)该帮学生(shēng)发掘(jué)所追(zhuī)求的真正兴(xīng)趣，或者是对他未来(lái)真(zhēn)正(zhèng)有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣是你(nǐ)做了这件(jiàn)事，发(fā)现了这件事存在(zài)困难，但你(nǐ)内心仍然要(yào)去完成(chéng)，要去做，这才(cái)是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而(ér)不是从来没有干过一件(jiàn)事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢(huān)，内心想做，但当真正(zhèng)做(zuò)这件事(shì)的时候(hòu)发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生(shēng)有意义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能(néng)够有一(yī)定支持(chí)度的原(yuán)因吧，他在帮更(gèng)多的学(xué)生区分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可忽(hū)略(lüè)，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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