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102693是哪个学校代码,10532是哪个学校代码 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

  原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可(kě)怕原生家(jiā)庭(tíng)不是指离异的。

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原生家庭是指离异吗,为(wèi)什(shén)么说原生家庭可怕

  原生家庭(tíng)不(bù)是指离异的。

  原生家庭是一个社会学概念。

  是指(zhǐ)儿女还未成婚,仍与父(fù)母生活(huó)在一起的家庭。

  新生家庭(tíng)就是夫妻双方组(zǔ)成的家庭(tíng),这样的(de)家(jiā)庭不包(bāo)括夫(fū)妻双方的父母。

  我(wǒ)们应该正确衡量原生家庭和新生家庭的关(guān)系。

  当(dāng)我(wǒ)们的家庭(tíng)还是原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭时,子女(nǚ)应当孝敬父母,父(fù)母应当(dāng)关心子女的生活。

  当(dāng)我们有了新生家庭后,在(zài)这个新生家庭中妻子与丈夫二人要结合为(wèi)一体,应该尽量(liàng)在精神和物质上从对原生家(jiā)庭的(de)依赖或影响(xiǎng)中走出来,注重(zhòng)新(xīn)生家(jiā)庭(tíng)中夫妻二人(rén)的合一(yī),更多地尊重(zhòng)新生家(jiā)庭中的(de)丈夫(fū)或者(zhě)妻(qī)子的意见。

  人要认识自己原生家(jiā)庭的影响,才不致将原生家(jiā)庭一些负面的元素带到新(xīn)家(jiā)庭去。

  原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)和离异家庭对孩(hái)子影响的(de)不同

  原生家庭的孩子和离异(yì)家庭(tíng)的孩子,他们(men)的成长过程(chéng)就是不一(yī)样(yàng),缺少了一(yī)份(fèn)父(fù)母的爱,在十几(jǐ)年的成长(zhǎng)中,对于(yú)性格、学习(xí)、做事(shì)都有一定影响。

  原生(shēng)家庭的孩子,有一股发自内心(xīn)的自信,亲(qīn)生父母打骂是怎么也进不了孩子心(xīn)的。

  但离异家(jiā)庭的孩子,就不(bù)一样了,不是亲生(shēng)的父(fù)母打不敢打,骂也不敢骂,生怕(pà)两者之间的生气越来(lái)越(yuè)生(shēng)。

  那些已经(jīng)离异过的父母或(huò)者孩子,既然(rán)已(yǐ)经选择,前路漫漫,往(wǎng)事清零,让新(xīn)的一(yī)年(nián)里有个好运气,过好自己的每(měi)一天。

  从小(xiǎo)缺失的爱,它(tā)不是你犯错的理由,因为没了这些爱,你才要(yào)更强大和更努力,让自己(jǐ)的以(yǐ)后过(guò)得更好。

原生家庭问题是指什么(me)

  在社会学的定义上,原生家庭(tíng)指的是儿女还未成婚,仍和父(fù)母在一起生(shēng)活的家(jiā)庭(tíng)。

  一个温馨、充满爱和关(guān)怀的原生家庭,对子女的性格塑造有着至(zhì)关重要的正面(miàn)引导作用;反之(zhī),缺(quē)乏爱和温暖的原生(shēng)家庭,对孩子的心理(lǐ),则会带来严重的伤害(hài)。

  奥地利(lì)著名心理学家阿(ā)德勒曾说过这样(yàng)的一句名言:幸(xìng)福的人(rén),一生都被童年(nián)治(zhì)愈;不幸的人(rén),一生都在治愈自己(jǐ)的(de)童年。

  他(tā)这(zhè)句(jù)话,将原生家(jiā)庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影(yǐng)响力,深刻地揭露了出来。

  一(yī)个(gè)原生家庭中,父母的(de)漠视,会对孩(hái)子(zi)的身心成长,造(zào)成深深(shēn)的伤(shāng)害(hài)。

  孩子(zi)在这样(yàng)的一个(gè)家庭中(zhōng)长大成人,自我的人生观、价(jià)值观以及(jí)世界观,都会受到负(fù)面(miàn)的影响102693是哪个学校代码,10532是哪个学校代码(xiǎng)。

  最(zuì)典型的一(yī)个(gè)表现,就(jiù)是会使得(dé)孩子的性格变得更(gèng)孤僻自(zì)闭,不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流,疏远了身边(biān)人(rén),也就会让孩子疏远了(le)这个(gè)世(shì)界(jiè),也将会极大地缺(quē)乏(fá)阳光、积极、乐(lè)观的心态。

  尤其是这种只(zhǐ)注(zhù)重偏爱一个孩(hái)子,而忽略另一个孩子心(xīn)理感受的亲子关(guān)系。

原生家庭问题都有(yǒu)哪(nǎ)些问题

  孩子在混乱和(hé)充满冲突的家(jiā)庭(tíng)环(huán)境中长大(dà),或有一个经常暴怒(nù)的父母,这样(yàng)的孩子(zi)往往会认为,大声争吵和辱(rǔ)骂是正常(cháng)的沟通方式(shì)。

  因(yīn)此,在他(tā)们(men)成年后,往(wǎng)往也会用这种沟通方式去和他人相处(chù),这很容易伤害亲密(mì)关系。

  另外,在(zài)一个父(fù)母(mǔ)双方(fāng)都经常情绪低(dī)落、互(hù)相(xiāng)争吵的环境(jìng)中长(zhǎng)大,会大大提高孩(hái)子的焦虑水平。

  他们可能(néng)会产生信任(rèn)问(wèn)题,认为家庭生活是不稳(wěn)固的,所有的关系都是脆弱(ruò)和(hé)不可靠的。

  1、孩子经常遭到父母的(de)拒绝(jué)和忽视

  孩子(zi)需要(yào)父母看到并接受他们真实的样子。

  如果(guǒ)父母不能看到孩子真实的(de)性格,而一(yī)味用自己(jǐ)理想中(zhōng)的样子去要求孩子,孩子就会很容易情绪低落、缺乏(fá)自信、没有主见――经常需(xū)要别人对自己的评价(jià),让别人告诉自己应(yīng)该怎(zěn)么(me)做。

  就比如说,一个生性羞涩的孩子,但父母却(què)总(zǒng)让他应(yīng)对各种社交(jiāo)场合(hé),孩子并不会真的如父母期望的那样(yàng)发生改(gǎi)变,反而他们会因此(cǐ)不能了解(jiě)自己(jǐ)的优势(shì)和弱点(diǎn)。

  他们可能会发(fā)展出(chū)冲突(tū)的自我认知,经常会(huì)这样想:我现在是这样,但我(wǒ)本应是另外的样子。

  父(fù)母忽视孩子真实的样子,拒(jù)绝接受孩子的本性(xìng),一102693是哪个学校代码,10532是哪个学校代码方面会导(dǎo)致孩子一(yī)直到成年都(dōu)总觉得自己不(bù)够好,另一(yī)方面,他们中的很多人也变成了吹(chuī)毛求疵(cī)的人,经(jīng)常用不合(hé)理(lǐ)的标准来(lái)要求他人。

  2、是受过情(qíng)感/身体/性虐待等创伤经历(lì)的幸存者

  虐待是一个(gè)非(fēi)常(cháng)复(fù)杂的(de)问题,它对孩子造成的影响(xiǎng)用(yòng)好(hǎo)几(jǐ)篇论文(wén)也(yě)说不完。

  一(yī)般(bān)来(lái)说,受到虐待往(wǎng)往会(huì)造成这些后(hòu)果:低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低(dī)、好斗、亲密关系和两性关系上的问题等等。

  3、父母(mǔ)中(zhōng)的一方角色缺失或在情感(gǎn)上遭(zāo)到(dào)父母中某(mǒu)一方的抛弃(qì)

  很多孩子(zi)是缺爱的,他们(men)并不缺衣少食,却从来都感受不(bù)到父母(mǔ)的爱(ài),和父母之间有强烈(liè)的距(jù)离感。

  事实上,往往这些父母自(zì)身存在(zài)很严重的问题(他们也是原生家庭(tíng)的(de)受(shòu)害者(zhě)!),使他们(men)无法(fǎ)对(duì)孩子表达(dá)出温暖(nuǎn)和爱。

  孩子往往会觉得(dé),他们之(zhī)所以感受不(bù)到父母的爱(ài),是(shì)因为不够好(hǎo)或完美。

  他(tā)们(men)可能会变(biàn)成完(wán)美主义者,以离谱的高(gāo)标准来要求自己以(yǐ)及自己身边(biān)的(de)人。

  而因为他们觉得自己不够好,也就会很(hěn)难对自己的伴侣敞开(kāi)心扉,分享自己的感觉和想(xiǎng)法。

  因为他们总是(shì)担心,一旦对方(fāng)知道(dào)了自己真(zhēn)实的样子(zi),就会(huì)失去对方的(de)尊重(zhòng)和爱。

  另(lìng)一个(gè)极端的可能是,他(tā)们也有可能会极(jí)端依赖自(zì)己的伴侣(lǚ),希望伴侣能够给他们那(nà)些没有从父母身上获(huò)取的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家庭为什么对一(yī)个(gè)人影响很大

  早年的情感会决定你的言语,言语会决定你的社会性,社会性就(jiù)是(shì)社会交往的能(néng)力,而社会(huì)性,又会影响到你(nǐ)后边的(de)认知方式。

  当你尚不具(jù)备判断能力时,你最基本的认知来自你的家庭。

  不仅(jǐn)仅是你的世界观、人生观(guān)、价值观受到它(tā)的强烈影响,而且你为人处世的方(fāng)式方法、你思考(kǎo)问(wèn)题的方式都会受到家庭(tíng)、最亲近(jìn)的人(rén)的影响。

  良好的家风(fēng)、教(jiào)育和财力(lì)为个人(rén)的长进提(tí)供了较(jiào)好的基(jī)础和条件,如(rú)果你有(yǒu)幸生在这(zhè)样的家庭里面(miàn),是值得庆幸的事情。

  原生家庭对你的(de)影响(xiǎng)程度高低来(lái)自于你个体独(dú)立的(de)力量和家庭影(yǐng)响的力量对(duì)比(bǐ):如果你个体独(dú)立的力量越大,那他们的(de)影响越小;反之,如果你个体独立的力量越(yuè)小(xiǎo),那家庭的(de)影(yǐng)响越大。

  1、缺爱(ài)

  缺爱从成因上(shàng)可以分为情感忽视型、情感虐(nüè)待型和(hé)情感混乱(luàn)型。

  情感忽视型指的是父母对孩(hái)子(zi)关爱(ài)太少,容易让(ràng)孩子(zi)通过讨好来获(huò)得爱(ài),觉得自(zì)己(jǐ)不配被爱,渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

  情感虐待型指的是孩子(zi)的父母惯(guàn)用打(dǎ)骂(mà)和贬低(dī)的方式教育孩子(zi),这容易让孩(hái)子开始(shǐ)自我否定,对他人(rén)抱(bào)有敌意(yì)和(hé)惧意,发展为(wèi)依恋(liàn)类型中(zhōng)的隔离型。

  情感混乱型指(zhǐ)的是(shì)父母自身有严重的心理(lǐ)问题,情(qíng)绪(xù)不稳定,常常给孩子造成巨大创伤,事后又(yòu)极力弥补或者道(dào)歉(qiàn)。

  容易让孩子辨(biàn)别(bié)不出好坏(huài)情绪,发展(zhǎn)为依恋类型中(zhōng)的混乱型。

  2、指责

  经常指责别人的人,往往看到的是别人(rén)的错误、缺点和(hé)不(bù)足,并且(qiě)会(huì)把(bǎ)结(jié)果的(de)糟糕和自己不好(hǎo)的感受,都归结给(gěi)对方。

  面(miàn)对喜欢指责的(de)人,他人的感受会非常糟(zāo)糕,就像一无(wú)是处的人,不论怎(zěn)么做都(dōu)无(wú)法满(mǎn)足这类(lèi)人的要求(qiú)。

  指(zhǐ)责是(shì)一个(gè)代际传承的问题,喜(xǐ)欢指责别人(rén)的人,往往有个喜欢指(zhǐ)责他们的父母,在他们的父母看(kàn)来,他们没(méi)有优点(diǎn),不应该犯(fàn)错,在(zài)都是(shì)你(nǐ)不好、都是你的错、都是因为(wèi)你的批评(píng)中长(zhǎng)大。

  因(yīn)此,他们非但不会变(biàn)得宽容理解,反而会内化他们的父母的形(xíng)象,在内(nèi)心塑造一个无比严厉的批(pī)评者(zhě),对自(zì)己和对他(tā)人都十分挑剔。

  被(bèi)指责长(zhǎng)大(dà)的人活成了他们父母的模样(yàng),用(yòng)指责(zé)来诱导他(tā)人,来验证早(zǎo)年(nián)经验的(de)正确性。

  如果你想(xiǎng)要改(gǎi)善(shàn)和这类人之间的关系,就(jiù)不能受其潜意识(shí)诱导,而要在他(tā)每一次指责的时(shí)候(hòu)肯(kěn)定(dìng)他。

  3、控制

  双方(fāng)的关系越(yuè)亲密,就越容易发生情感操控(kòng)的(de)情况(kuàng)。

  全球反(fǎn)情(qíng)感暴力专家、美(měi)国著名心(xīn)理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她(tā)的书(shū)《情感操纵》中,认为亲密关系中的(de)情感操纵(zòng),指的是运用情感成(chéng)为伤害对方(fāng)的(de)武器,支配、胁(xié)迫(pò)他人,从而使自己的目的(de)得(dé)以达成。

  电视剧《小(xiǎo)欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的(de)关系(xì)便(biàn)可以体现这一点,宋倩(qiàn)对英子说的最多的话就是:英子(zi),你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的(de)一块肉、妈是和(hé)你(nǐ)最亲的(de)人了,还能害你呀!这样(yàng)的缺乏边界(jiè)的情感关系,会让(ràng)人(rén)变得窒息,英子(zi)最后得抑郁症也证实了这一点。

原生家(jiā)庭(tíng)缺爱的人如何自(zì)救

1、你身(shēn)上的所(suǒ)有特质,一定在某个时候帮(bāng)过你

无论是你(nǐ)的谨慎、焦虑、共(gòng)情能力(lì)、观(guān)察能力、适应(yīng)能力等等。

  缺爱的孩子,经历的童年肯(kěn)定有特别不容易的一(yī)面,但也有特别强大的一面。

  如(rú)果(guǒ)你小时候很孤单,少有人陪伴和照顾。

  那你为了活下来,往往会更加独立,有超过同龄(líng)人的生活(huó)自理(lǐ)能力;如果你父母情绪比较暴躁(zào),那(nà)你为了家庭和睦(mù),让父(fù)母少(shǎo)生气(qì),就会不知不觉(jué)练就超过(guò)同龄(líng)人的情绪(xù)观察能(néng)力和共(gòng)情能(néng)力(lì),时(shí)间长了就像(xiàng)有情绪读心术(shù)一样,能准确把握别人此(cǐ)时(shí)此刻的情绪,更知道别人(rén)想(xiǎng)听的话和希望(wàng)你做的事;如果(guǒ)你的父(fù)母把你交给亲戚朋友老师(shī)轮流带(dài),那(nà)你就会练(liàn)就很(hěn)强(qiáng)的适(shì)应能力,甭管(guǎn)跟谁(shuí)都能相处(chù),不怕陌生(shēng)的环境。

  苦涩的背后,你(nǐ)也(yě)被赋予(yǔ)了(le)特殊力量(liàng)。

  这(zhè)些力量在你的过去帮助(zhù)过你(nǐ),在未来依(yī)然会(huì)在某个(gè)角度(dù)帮助你。

  你该做的不是(shì)嫌弃它们,而(ér)是感谢它们(men),拥抱(bào)它(tā)们,善用(yòng)它们。

  它(tā)们其实早就(jiù)成为了(le)你的一部(bù)分。

  经历了种种(zhǒng)苦(kǔ)涩后,你(nǐ)值得(dé)被爱,你(nǐ)身上附加的种种力量(liàng)也(yě)值得被(bèi)爱。

2、让成年的你,重新抚养内(nèi)心(xīn)里那个孤(gū)独的内在小孩长大

你想要自愈,意味着你已经意识到自己心(xīn)里有需要被疗愈(yù)的(de)地方。

  而(ér)那个地方(fāng)藏着的,其(qí)实就是(shì)你内心深处那(nà)个弱(ruò)小(xiǎo)的孩子。

  这个孩(hái)子是你潜意识里童年(nián)的缩影。

  曾经,那是个无助的孩子,但现在(zài),这个(gè)孩子(zi)有(yǒu)了依靠。

  那个(gè)依靠,就是如今成年的你。

  你可以重新接纳他,给他无条(tiáo)件的爱,把他抚养长大。

  当你的内(nèi)心小孩成长了,觉醒了,放开(kāi)了(le),不再恐惧了(le),再(zài)加上帮(bāng)助过你(nǐ)的特质(zhì)加持,你甚(shèn)至会比从(cóng)小一(yī)帆风顺的孩(hái)子,更加有力量(liàng)。

  尼采曾(céng)说(shuō):杀不死我(wǒ)的(de),会使(shǐ)我(wǒ)更强大(dà)。

  大(dà)成就(jiù)者,往(wǎng)往都曾经历(lì)常人所不能承(chéng)受(shòu)之痛。

  你经(jīng)历过的(de)伤痛,不只是伤痛,更是潜在的能量。

  接纳真实(shí)的自己(jǐ),善用你特(tè)殊(shū)经历赋予你的(de)特质,发挥(huī)出更大的潜能(néng)。

3、用该怎么做代(dài)替为什么

艾利希·弗洛姆告诉我们(men):大(dà)多(duō)数人认(rèn)为爱(ài)仅仅(jǐn)是(shì)一种(zhǒng)心神荡漾的情(qíng)感,体验爱全靠(kào)偶然并(bìng)且只有(yǒu)幸(xìng)运才(cái)能坠入爱(ài)的情网。

  他们将爱情问题首先(xiān)看做(zuò)是一个被(bèi)爱的问题,而不是去爱和有102693是哪个学校代码,10532是哪个学校代码没有能力去爱的问题。

  但是(shì),爱其实是一门艺(yì)术,需要人(rén)们有相关的知识并付出相应的努力。

  非(fēi)安全型(xíng)人(rén)格其实,是没(méi)有爱的能(néng)力(lì)的(de),因为(wèi)缺爱,他们在两性关系中,更多的是(shì)索取。

  依据(jù)艾利希·弗(fú)洛(luò)姆的理(lǐ)论,其实(shí)爱的能力,应该是有勇气(qì)不(bù)计回报(bào)的去爱一个人,全心全意的(de)为对方好。

  在爱的过程中,促使我们(men)成(chéng)长,让(ràng)我们得到幸福(fú)。

  在我(wǒ)们(men)年(nián)幼(yòu)的时(shí)候,如果你感觉到(dào)被你(nǐ)妈妈忽略。

  长大之后(hòu),你需要有(yǒu)意(yì)识的知道,你妈妈那时候(hòu)需要工作(zuò),保(bǎo)证你的生活。

  你爱着你的母(mǔ)亲,其实就更不应该去记(jì)恨她那么久,那么多年。

  你需要(yào)与(yǔ)自己和解,你(nǐ)欠你母(mǔ)亲一句原谅。

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