音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专业是(shì)音乐教育类一(yī)般特(tè)指音乐教(jiào)育(yù)专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设(shè)和教(jiào)育改革发展需(xū)要的具有较好音乐(lè)素养和教学(xué)能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音(yīn)乐(lè)学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐(lè)学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北(běi)师范大学等(děng)。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业主要包括声(shēng)乐(lè)、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个方向，一个(gè)是音乐教育(yù)类，另(lìng)一个就(jiù)是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部(bù)最(zuì)后即便没(méi)有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实(shí)演奏(zòu)或(huò)无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得(dé)想要的音(yīn)乐(lè)效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即(jí)便没(méi)有(yǒu)最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素都服务于音乐内(nèi)容(róng)，每个(gè)声(shēng)部(bù)都(dōu)是平(píng)等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形(xíng)式（包(bāo)括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的其中(zhōng)一(yī)个因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内容(róng)，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你想主修(xiū)音乐，并且想在(zài)毕业后找到(dào)一份(fèn)稳定的工(gōng)作，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业(yè)生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为(wèi)一(yī)名私(sī)人乐器教师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数学(xué)校都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而大(dà)学教师就需(xū)要硕(shuò)士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的(de)音乐教育学位课程可以为自己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情(qíng)况就各(gè)有不同，每个地区每个学校(xiào)的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)在本科(kē)和研究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表演课程(chéng)给学生(shēng)时(shí)间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在(zài)一种主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参(cān)加试镜，培(péi)训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代(dài)随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑上完(wán)成制作(zuò)的音乐，专(zhuān)业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用(yòng)、最热门的专业(yè)无疑非电(diàn)子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所(suǒ)有领域都(dōu)拥(yōng)有坚实(shí)的基(jī)础，通过与(yǔ)音(yīn)乐表演和作曲(qū)专业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编(桃花谢了春红太匆匆全诗译文，桃花谢了春红太匆匆全诗拼音biān)曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入(rù)竞(jìng)争(zhēng)激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参(cān)加作曲(qū)相(xiāng)关(guān)的一对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的(de)音(yīn)乐(lè)产业中工作所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行桃花谢了春红太匆匆全诗译文，桃花谢了春红太匆匆全诗拼音x;'>桃花谢了春红太匆匆全诗译文，桃花谢了春红太匆匆全诗拼音音乐(lè)方面的作曲(qū)编(biān)曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错基础的学生(shēng)，在软件的(de)学习(xí)上(shàng)不会(huì)太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面也是(shì)现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方(fāng)式等。

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