文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么是在(zài)现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2在(zài)现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格的。

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文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富(fù)有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书要(yào)表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结(jié)合具体(tǐ)文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　 结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考(kǎo)。

二(èr)、议论(lùn)文开头(tóu)结(jié)尾的作唯晌用

　　 议论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

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　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名(míng)人趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣事(shì))提出中心论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　 文章(zhāng)是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的(de),反映千变万化的客观(guān)事(shì)物的文章形式(shì)也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方(fāng)式,我们(men)认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激(jī)的发(fā)展,不能(néng)为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有(yǒu)些(xiē)文章(zhāng)的结尾(wěi)很有(yǒu)特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但(dàn)是还(hái)要主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补注意,你写(xiě)一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定。

　　 在我们(men)学习过的文(wén)章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是多种多样的(de),有(yǒu)的是(shì)事情写完了,文(wén)章也就自然结(jié)尾了,不需要(yào)再去说(shuō)什么多余(yú)的话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人在(zài)文章结(jié)尾时恰到(dào)好处(chù)地通过某种(zhǒng)途径(jìng)把主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补文章的(de)中心点明;也(yě)有的(de)人爱(ài)在文章的(de)结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠成(chéng),又给(gěi)我们(men)留下想(xiǎng)像的(de)余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的(de)感情,同时自己在(zài)写(xiě)作过程(chéng)中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处(chù),回应前文(wén),和文章(zhāng)的标(biāo)题或(huò)者文章的(de)开头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不(bù)一(yī)而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一(yī)起怎么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　 《穷人》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一(yī)位叫(jiào)西(xī)蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不(bù)难(nán)看出(chū),文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜(nà)的心(xīn)里(lǐ)特(tè)别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思(sī)已经得到了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　 一(yī)篇文章应(yīng)该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们(men)说的开(kāi)头,结(jié)尾……都是(shì)在(zài)这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是(shì)因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾(wěi)在内容上、结(jié)构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人(rén)的思想(xiǎng)品质和性格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感到,文章的结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文(wén)章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使人(rén)读(dú)过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的(de)部分(fēn)不和谐(xié),不(bù)统一(yī),破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就不(bù)是好的结(jié)尾了。

　　 小(xiǎo)学(xué)语文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的(de)田寡妇(fù)年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补(fēn)得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不(bù)信,以后生病(bìng)没有去看(kàn)瓜(guā),园中也无(wú)事,三五天,上(shàng)十(shí)天(tiān)不(bù)去(qù),也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家(jiā)拉(lā)了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前后内容一(yī)起(qǐ)构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体(tǐ),使作者(zhě)所(suǒ)要(yào)表达的(de)主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容(róng)和结构(gòu)的(de)完整都起(qǐ)到(dào)了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　 阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品(pǐn)读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　 我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意(yì)思:一层是决口(kǒu)合龙了,另(lìng)一层是人们欢(huān)呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口(kǒu),险(xiǎn)情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们(men)再来看小学语(yǔ)文教材《鸟的天(tiān)堂(táng)》的结(jié)尾:

　　 当小船向着高塔下面的乡村(cūn)划去(qù)的时候(hòu),我(wǒ)还回头去看(kàn)那被抛在后面(miàn)的茂盛的(de)榕树(shù)。

　　我(wǒ)感到一(yī)点儿(ér)留恋。

　　昨天是我的(de)眼(yǎn)睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的(de)确是鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结尾的这一段共四句话,写了自己(jǐ)的行踪及离开(kāi)时的留恋之(zhī)情(qíng),说明了第一(yī)次没有看见(jiàn)鸟的自身原因,表(biǎo)达了对“鸟(niǎo)的天(tiān)堂”的赞美之情。

　　语(yǔ)言简明扼(è)要(yào),特别是结句(jù),紧扣(kòu)中心,回应(yīng)全文,充实(shí)有力。

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