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感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是(shì)医学基(jī)础课基础课的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程以及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论(lùn)，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很(hěn)长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是(shì)比较少的(de)，数(shù)量(liàng)是远远不(bù)够(gòu)的(de)。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大(dà)学本(běn)科生在很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本(běn)身必(bì)须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培(péi)养出严谨的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的(de)精力，这样我们在这(zhè)个专业上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神(shén)经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见的(de)，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常(cháng)会涉及十几二十种物质，还(hái)要记(jì)住每(měi)一步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确(què)而且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一(yī)两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整合(hé)到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻字的(de)堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不(bù)良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目的(de)无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合(hé)治疗(liáo)目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合(hé)用药目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等(děng)，这感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对自己而(ér)言也是(shì)受用(yòng)终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等(děng)等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者清(qīng)晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下(xià)来(lái)；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会(huì)使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视自己的(de)行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣(qù)，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学(xué)期间难得(dé)的(de)让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何写(xiě)护理病历(lì)，以及(jí)患(huàn)者(zhě)住院期间可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护(hù)理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的(de)护患(huàn)关系(xì)，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语言(yán)沟(gōu)通对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎(zěn)样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要(yào)患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要(yào)主动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份(fèn)护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰(qià)当的护(hù)理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三(sān)个部(bù)分，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他(tā)患者(zhě)的(de)经验来判(pàn)断另一(yī)个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他不(bù)适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视(shì)病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品(pǐn)等易(yì)产气(qì)的(de)食物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的(de)，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括(kuò)一(yī)年(nián)半(bàn)的护(hù)理实习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理(lǐ)实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面(miàn)对(duì)的对象是病人(rén)，不是(shì)数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操(cāo)作规范做(zuò)事，比如(rú)输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前(qián)查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人(rén)接触(chù)的(de)高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护(hù)制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思多(duō)加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师(shī)都(dōu)很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上心，多学多看多做(zuò)多问，而(ér)且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄(nòng)清(qīng)楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常(cháng)有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理知识，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己(jǐ)的(de)皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如(rú)何发展(zhǎn)成(chéng)为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一(yī)定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思>

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的(de)书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实(shí)习(xí)的(de)话，要(yào)好好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须(xū)运用到(dào)临床的(de)，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不(bù)好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的四个方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神(shén)和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家(jiā)都知道护理工作(zuò)是(shì)很忙(máng)的，有时(shí)候连续(xù)好几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么(me)这个(gè)时(shí)候一(yī)定要有集(jí)体主义精神(shén)，在(zài)集体(tǐ)利益和(hé)个人(rén)利益(yì)不(bù)冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学(xué)习(xí)好专(zhuān)业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是(shì)对护(hù)士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是(shì)最重(zhòng)要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)学(xué)导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性(xìng)教学环(huán)节：包(bāo)括(kuò)临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一(yī)般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持(chí)。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到(dào)卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司(sī)已经(jīng)把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。