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桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什(shén)么是在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门内容(róng)上(shàng)有什么作用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么以(yǐ)及文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作用有哪些，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么(me)，文章(zhāng)结尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什(shén)么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神(shén)或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象(xiàng)，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来(lái)优美而(ér)富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章(zhāng)和人物进行分析(xī)

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文(wén)结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备(bèi)严谨(jǐn),避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观事物的(de),客(kè)观(guān)事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的(de)客(kè)观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记(jì)叙(xù)文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种(zhǒng)类别,因此,文章不(bù)能用(yòng)同(tóng)一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多种多样(yàng)的,有的是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要(yào)再去说(shuō)什么多余(yú)的(de)话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来(lái)收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时(shí)恰(qià)到好处地通过某种途径(jìng)把文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱(ài)在文章的结(jié)尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味(wèi)的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表(biǎo)达(dá)了自己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在写作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的(de)人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文(wén)章(zhāng)的标题或者文(wén)章(zhāng)的开头联(lián)系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不(bù)能抛开(kāi)前面(miàn)的内(nèi)容(róng)为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴只有(yǒu)长(zhǎng)在(zài)马的屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的(de)屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴,那必然(rán)是非常(cháng)难看的。

　　我们来(lái)看看小学语(yǔ)文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的(de)结(jié)尾(wěi)处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎在(zài)桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩(hái)子,把他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但(dàn)是(shì)她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们(men)抱(bào)过来啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也(yě)活该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必(bì)要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意(yì)思已(yǐ)经得(dé)到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分(fēn)开来说(shuō),是因为为了(le)叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的(de)意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文(wén)章结束看过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的开头以(yǐ)及文(wén)章的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如(rú)果(guǒ)某(mǒu)篇文章的(de)结尾使人读过(guò)之(zhī)后感(gǎn)到(dào)是(shì)多余的,或者感到它(tā)与(yǔ)前面的(de)部(bù)分不(bù)和谐(xié),不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的(de)完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导(dǎo)的(de)土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发(fā)生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里的(de)穷人(rén)无(wú)土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得(dé)了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无(wú)心再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和(hé)文章的(de)标题、文章(zhāng)的前后内容(róng)一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达(dá)的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开第(dì)一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要(yào)求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情(qíng)发(fā)生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心。