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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的(de)内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的(de)内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的(de)特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出(chū)发，切(qiè)入点要(yào)小而有(yǒu)趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢(huān)的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(l辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向è)的国(guó)庆”等这(zhè)些(xiē)话题又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨(chén)间谈话时也(yě)可以渗透孩(hái)子(zi)生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成(chéng)饭(fàn)前便(biàn)后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩(hái)子们(men)的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等(děng)着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂的现象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈(tán)话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时间孩(hái)子们早上回(huí)园(yuán)的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱(ài)。辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向

　　所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游(yóu)戏，还(hái)经常(cháng)出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问(wèn)答类(lèi)的题目(mù)，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画片(piàn)人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿就(jiù辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向)这些动画片人(rén)物和他们所在的动(dòng)画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么(me)，为什(shén)么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮(lún)流(liú)讲，不(bù)要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内(nèi)容新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物(wù)有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提(tí)供新的谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友(yǒu)们(men)分享一下老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物(wù)很(hěn)多(duō)，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交谈。

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