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  校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌(líng)不(bù)一定(dìng)在(zài)校(xiào)园内发生,放学后(hòu)同(tóng)学间的欺负行为(wèi)也算(suàn)在内的。

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校园暴力的(de)主要表(biǎo)现是什么意思,校(xiào)园暴力表现在哪几个方面

  校(xiào)园欺凌不(bù)一定在(zài)校(xiào)园内发生,放学后同学间的(de)欺负行为也(yě)算在内。

  其主要(yào)表现是身体强(qiáng)壮(zhuàng)的(de)学生欺负弱(ruò)小的(de)学(xué)生,令其在(zài)心灵及(jí)肉体上感(gǎn)到痛苦。

  校园欺凌(líng)通(tōng)常都是重复发生,而不(bù)是(shì)单一的偶发事(shì)件。

  有时是(shì)一人欺负一人;

  有时集体(tǐ)欺负一人。

  通常欺凌者不觉得自(zì)己有错,而且(qiě)受害者怕(pà)事,默默(mò)承(chéng)受而不敢反抗和告(gào)发欺(qī)凌者(zhě)。

  因此,恶性循环导致受害(hài)者的(de)身心深受煎(jiān)熬。

  校园欺凌的(de)形式:

  1、肢体欺凌

  推(tuī)撞、拳打脚踢(tī),扇打以及抢夺财物等,是容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

  2、言语欺凌

  当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等,是(shì)不(bù)容易察(chá)觉的欺凌形式。

  3、社交欺凌

  孤立、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身边没有朋友等,是不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式。

  4、网络欺(qī)凌

  在网络(luò)发表对受害者不利(lì)的(de)网络(luò)言论(lùn)、曝(pù)光隐私以及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等(děng),是容易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

  扩展资料:

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  1、北京解决校园欺凌(líng)

  2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺(qī)凌(líng),教育部(bù)首先(xiān)发布(bù)北京市中小学欺(qī)凌治理方案公布:发(fā)生校园欺凌须限时上报。

  在教育(yù)部等部门发布的《加强中小学生欺(qī)凌综合治理方案(àn)》中要求,学(xué)校在启动调查(chá)处理程序10日(rì)内(nèi)须(xū)完成调查,而(ér)在此次北京(jīng)市各(gè)区公布的(de)实施(shī)方案中,除了(le)对调查时间有要求外,对于事件的及时上(shàng)报也做出了严格的时(shí)间要(yào)求(qiú)。

  2、10分(fēn)钟内(nèi)须(xū)向上级(jí)部门口头汇(huì)报

  例如北(běi)京(jīng)市(shì)东城(chéng)区在(zài)实施方(fāng)案中明确提出,如发生(shēng)欺凌(líng)事件(jiàn),各校要(yào)在10分钟内向(xiàng)上级单位进行口(kǒu)头汇报,2小时内递交详细文字(zì)材料并随时汇报工作进展。

  3、情节严重学校(xiào)直接与(yǔ)司法部门(mén)对接

  与东城(chéng)区(qū)类似,海(hǎi)淀(diàn)区除了要求30分钟(zhōng)内(nèi)口(kǒu)头上(shàng)报区教委外,对于情(qíng)节较为严(yán)重(zhòng)的,还要求(qiú)学(xué)校要(yào)与(yǔ)属(shǔ)地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴力(lì)的表现(xiàn)有哪些(xiē)

  校园暴力的(de)表现具体如下:

  1、叫受害者侮辱性绰号;指(zhǐ)责受(shòu)害者无用。

  粗言(yán)秽语、喝骂;

  2、对受害者(zhě)的重复的(de)物理攻击,身体(tǐ)或物件。

  拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯(chě)头(tóu)发;

  3、干(gàn)涉受害者(zhě)的个人财(cái)产、教科书、衣裳等,损坏,冲没(méi)或通过他们嘲笑(xiào)受害者;

  4、欺凌者(zhě)明显地比受害(hài)者(zhě)强,而欺(qī)凌是在(zài)受害者未(wèi)能保护自(zì)己的情(qíng)况下发生;

<殇是什么意思怎么读拼音,殇是什么意思 怎么读伤感的一个字p>  5、传(chuán)漏(lòu)租播关于受害者的消(xiāo)极谣(yáo)言和闲话;

  6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳,威胁受害者跟(gēn)随命令(lìng);

  7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇麻烦,或令受害者招致(zhì)处分;

  8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌(mào)、性取向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他;

  9、孤立、排挤受害者(zhě);

  10、敲诈:强(qiáng)索金钱或物品;

  11、画侮辱(rǔ)画;

  12、网(wǎng)上欺(qī)凌,即在网志(zhì)或论坛上发(fā)表(biǎo)具有人身攻击(jī)成(chéng)份的言论(lùn)。

  【法律依据(jù)】:

  《中华人(rén)民共和国民法典》第一(yī)千二(èr)百条

  限制民事(shì)行(xíng)为能力人在学校或者其(qí)他教育机构学习(xí)、生活期间受到人(rén)身损害,学校或(huò)者其他(tā)教育机(jī)构未尽到教育(yù)、管理职责(zé)的,应当承担侵权责任。

  第(dì)一千二百零一条

  无民(mín)事行为能力人或者限制民事(shì)行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构学习、生(shēng)活期(qī)间,受到(dào)幼儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机(jī)构以外的第三人人身损害的,由第三人承担侵(qīn)权责任(rèn);幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到管(guǎn)理职(zhí)责的(de),承(chéng)担相(xiāng)应的补充责任。

  幼儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构承担补充责任后,可(kě)以向第三人追偿(cháng)。

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