表现手法什(shén)么哪些(xiē)手法，表现手(shǒu)法有哪些及其作(zuò)用是(shì)表(biǎo)现手法从(cóng)广(guǎng)义上来讲也就(jiù)是作者在行文措(cuò)辞和表达思想感情时所使用的特(tè)殊的(de)语句组(zǔ)织方(fāng)式的。

　　关于表现手(shǒu)法什么(me)哪些手法，表(biǎo)现手(shǒu)法有哪(nǎ)些及其作用(yòng)以及(jí)表(biǎo)现(xiàn)手法什么哪些(xiē)手法，表现(xiàn)手法(fǎ)有什么？，表(biǎo)现手法有哪些(xiē)及(jí)其(qí)作用，表(biǎo)现手(shǒu)法有哪一些(xiē)？，表现手法具体有哪(nǎ)些等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

表(biǎo)现手法什么(me)哪(nǎ)些手法，表现手(shǒu)法(fǎ)有哪些及其作(zuò)用

　　托物言(yán)志，借(jiè)景抒情，叙(xù)事抒情，直抒胸臆(yì)，衬(chèn)托，卒章显(xiǎn)志，铺(pù)陈(chén)，象征，想象，联想，照应(yīng)，寓情于景，反衬，烘托(tuō)，托物(wù)起(qǐ)兴，以乐衬哀，渲(xuàn)染，虚(xū)实结(jié)合，欲扬先抑(yì)，设置悬念(niàn)，点面(miàn)结(jié)合，开门(mén)见山，伏笔(bǐ)，照应开(kāi)篇，点(diǎn)题，首尾呼应，讽刺，以声（动(dòng)）衬(chèn)静，对比等。

　　情景(jǐng)交融、借景抒情：渲(xuàn)染气氛、推动情(qíng)节发展、烘托人(rén)物心理(lǐ)、烘托人物形(xíng)象(xiàng)、象(xiàng)征社会环(huán)境、烘托(tuō)思想(xiǎng)感(gǎn)情。

　　托物(wù)言志（象征）、虚(xū)实(shí)结合：使表(biǎo)达(dá)更加(jiā)含蓄，有(yǒu)意在言外之妙，而且能(néng)使文章内(nèi)涵丰富，富有哲理，给(gěi)人以启迪。

　　动静结合、化静为动：使表达更中形象(xiàng)生动，富有感染力。

　　对比、衬托(tuō)（正衬和反衬）：突出所描写事物的特(tè)点，突(tū)出作者的某种(zhǒng)感情(qíng)，深化文章的(de)主题(tí)。

　　白(bái)描：用字简练，不(bù)加(jiā)渲染和烘(hōng)托，有简洁传神(shén)的(de)表(biǎo)达效果。

　　细节(jié)描写(xiě)：突(tū)出事物的主要特点，使文章(zhāng)内容更加丰富，便于(yú)表达感情。

　　抑扬：有(yǒu)先抑(yì)后扬或先扬后抑，其作用是使(shǐ)文章曲折有波澜，突出(chū)喜(xǐ)欢赞美或批评讽(fěng)刺的感(gǎn)情。

　　明手法(fǎ)（用(yòng)一两个词准(zhǔn)确指出用了何种(zhǒng)手法）+ 阐运用（结合(hé)诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据）+ 析效果(guǒ)（此手法(fǎ)表达了诗(shī)人怎样的感情(qíng)，或刻(kè)画了什么(me)形(xíng)象，或表现了什么主旨）

　　【叙——析(xī)——评】 【是什(shén)么——为什么——怎么(me)样(yàng)】

　　①第(dì)一步：明确说出运(yùn)用的(de)手法(fǎ)是什么？（托(tuō)物言志、用典、动(dòng)静结合、虚实结合(hé)、借(jiè)古讽今(jīn)、抑(yì)扬(yáng)、想象、联想(xiǎng)、渲染、象征等）

　　②第二步：结合诗句阐释说明诗人(rén)运用(yòng)了这种手(shǒu)法的依据(jù)。

　　(找(zhǎo)到能体现该(gāi)手法的关(guān)键(jiàn)诗句(jù)，并(bìng)进行描(miáo)述性说明)

　　③第(dì)三步：析(xī)效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画(huà)了什么形象，或表现了什么主(zhǔ)旨）

表现(xiàn)手法有(yǒu)哪些及作用

　　表现手法主(zhǔ)要有托物言志，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆(yì)，衬(chèn)托，卒章显志，铺陈，象征(zhēng)，想象，联(lián)想(xiǎng)，照应，寓(yù)情于景(jǐng)，反衬，烘托，托(tuō)物起(qǐ)兴等。

　　联想(xiǎng)、想象：联想由一事物联(lián)系到与之有关(guān)的另(lìng)一事物，或(huò)把事物中类似的特(tè)点(diǎn)联系起来造(zào)成一(yī)个典(diǎn)型。

　　铺(pù)垫：为(wèi)主要情节(jié)做准备(bèi)或酝酿(niàng)高潮(cháo)到来之(zhī)前(qián)的一系列非主(zhǔ)情节。

　　它可(kě)以显(xiǎn)示情节发展的切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天必(bì)然性，增强作品的感染力(lì)和说服(fú)力。

　　可以制(zhì)造(zào)悬(xuán)念，引起读者(zhě)的兴趣(qù)。

　　象征：通过特(tè)定的、容易引起联想的具体形象(xiàng)，表现与之(zhī)相似或相近(jìn)特点的概(gài)念、思想(xiǎng)和感情。

　　对(duì)比（对照）：把两扒源种激(jī)胡不同的事物(wù)或情(qíng)形作对照切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天，互(hù)相比(bǐ)较。

　　作(zuò)用是突显对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)形象更加鲜(xiān)明(míng)。

　　常用的表现手(shǒu)法(fǎ)还有引用，即(jí)援引现成(chéng)的语言材料(名言、格言、民谣(yáo)、谚(yàn)语、诗词、典故等)，其主要(yào)起(qǐ)到提高语言(yán)的表(biǎo)达(dá)效(xiào)果的作用(如：增春铅态加文章文采(cǎi)和文化内涵，丰富(fù)文(wén)章内容(róng)等)。

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