文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么是(shì)在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：总结(jié)上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2在(zài)现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么以(yǐ)及文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章(zhāng)结尾有(yǒu)啥作用等问题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

文章结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般(bān)是什(shén)么

　　在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)5、加(jiā)深(shēn)读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

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　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中心论点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人(rén)们。

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三、文章结尾的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲(chōng)山袜发展

　　 文(wén)章是反映客(kè)观事物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物(wù)的(de)文章(zhāng)形式也是多种多(duō)样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种种类别(bié),因此,文章不(bù)能(néng)用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什(shén)么(me)方式(shì),我(wǒ)们(men)认为,要(yào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文(wén)章的结(j2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历ié)尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文(wén)章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确(què)定(dìng)。

　　 在我们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾(wěi)的方法是多(duō)种(zhǒng)多样的(de),有的(de)是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需(xū)要再去(qù)说什么多(duō)余(yú)的话;有的是文章快写(xiě)完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有必(b2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历ì)要对全文进行一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概(gài)括性的(de)话来收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰(qià)到好处地通过某种途(tú)径把文章的中心点明;也有的(de)人爱(ài)在(zài)文(wén)章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味的话,既能做到(dào)水到渠(qú)成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分(fēn)表(biǎo)达(dá)了自(zì)己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也(yě)有(yǒu)的人(rén)写到(dào)文章结(jié)尾处,回(huí)应前文,和文(wén)章的标题或者(zhě)文(wén)章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想却(què)很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完(wán),使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴(bā),那必(bì)然是非(fēi)常难看的(de)。

　　 我们来看(kàn)看(kàn)小学(xué)语文教(jiào)材《穷人(rén)》的(de)结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人呆(dāi)在一(yī)起(qǐ)怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能(néng)熬过去(qù)的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动(dòng)不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自俄国(guó)著名作(zuò)家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一位渔(yú)夫和他的妻子(zi)桑娜同(tóng)情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂(sòng)了他们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有(yǒu)多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章(zhāng)的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么(me)要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把(bǎ)他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难(nán)看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上(shàng)多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)意思已(yǐ)经(jīng)得到了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔夫夫(fū)妇(fù)大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者(zhě)理解全文(wén)

　　 一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体之(zhī)中的(de),之所以要分开来说,是因为为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要(yào)有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾(wěi)要落(luò)实到人的思(sī)想品质和性格(gé2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历)特(tè)征(zhēng)上(shàng)来;一般(bān)写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题(tí)到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开头以及文章的(de)中(zhōng)间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感到(dào)是多(duō)余的,或者感到(dào)它与前面的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了(le)文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是(shì)好的(de)结尾了。

　　 小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　 田(tián)寡(guǎ)妇(fù)也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使(shǐ)中(zhōng)国(guó)农村发(fā)生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生病没有去看(kàn)瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了(le)原(yuán)委(wěi),就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所要表达(dá)的主题得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结(jié)构的完整都起(qǐ)到了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　 阿托尔斯(sī)泰说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要(yào)求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇(piān)幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该(gāi)精炼(liàn),内容要(yào)紧扣中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明(míng)的时候,决口终(zhōng)于(yú)合龙(lóng)了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意(yì)思(sī):一层是决口合龙(lóng)了(le),另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我(wǒ)们(men)再来看小学语文教材(cái)《鸟的天堂》的(de)结尾:

　　 当(dāng)小船(chuán)向着高塔下面的(de)乡村划(huà)去的(de)时候,我还回头(tóu)去看那被抛在后面的(de)茂(mào)盛的榕(róng)树(shù)。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我(wǒ)。

　　那(nà)“鸟(niǎo)的(de)天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一段共四句话,写了(le)自(zì)己的行(xíng)踪及离(lí)开(kāi)时(shí)的留恋之(zhī)情,说(shuō)明了第一(yī)次(cì)没有看(kàn)见鸟的自身原因(yīn),表达了对“鸟的(de)天堂(táng)”的赞美之情。

　　语(yǔ)言(yán)简明扼要,特别(bié)是结句,紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn),回(huí)应全文,充实有力。

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