幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有：以选(xuǎ鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？n)择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据本(běn)班(bān)幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人(rén)、因(yīn)时(shí)、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物(wù)”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的(de)，有一定的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为(wèi)习(xí)惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教(jiào)育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩子们养成饭前便后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分(fēn)的(de)孩子进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动独立进(jìn)餐(cān)，总(zǒng)等(děng)着老师喂(wèi)的(de)现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩子们(men)讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子(zi)们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间(jiān)孩子(zi)们早上回园的(de)情绪(xù)稳定鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？多(duō)了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的(de)最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反(fǎn)词(cí)、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常(cháng)出(chū)些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成(chéng)爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在的(de)动画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前(qián)尘和旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的(de)、内容(róng)新颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不(bù)多(duō)的时候(hòu)，请讲得好的(de)小朋友(yǒu)上前(qián)分享(xiǎng)他(tā)喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没有(yǒu)值得(dé)我(wǒ)们(men)学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式(shì)提供新的(de)谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们分享一下(xià)老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物(wù)很多，他们都各有特色(sè)，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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