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什么是等量关系式，什么是等量关系四年级怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程(chéng)是(shì)医学基础课(kè)基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程(chéng)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择(zé)护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在(zài)学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的(de)就业前景(jǐng)也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士还(hái)是(shì)比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一(yī)个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专业，那么你本身必(bì)须(xū)要特(tè)别的(de)热(rè)爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比较(jiào)细心(xīn)的(de)一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中大(dà)家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业(yè)，我们(men)都必须要(yào)付出全部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业(yè)上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在(zài)好多种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还(hái)要(yào)记住(zhù)每一步发生的(de)器官以及发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又难记的名(míng)词整合到了(le)一起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目(mù)的(de)无(wú)关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符(fú)合(hé)治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药(yào)者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以实地操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的出发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而(ér)且(qiě)都(dōu)非常的(de)有(yǒu)趣(qù)，从(cóng)来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不为难(nán)大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难(nán)得(dé)的让同(tóng)学(xué)满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如(rú)何(hé)接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实(shí)施的各(gè)种护理操(cāo)作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的(de)患者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者(zhě)沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没(méi)有我们(men)想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的(de)要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不(bù)能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力(lì)，就应(yīng)该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一(yī)次临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致(zhì)内容(róng)是(shì)上(shàng)午在病(bìng)房参观学习，看看医生(shēng)护(hù)士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特(tè)别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的(de)护理计划(huà)与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三(sān)个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个体差(chà)异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员不(bù)能根据其(qí)他患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述(shù)的(de)感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右(yòu)，如无(wú)其他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视(shì)病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的(de)食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的(de)术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期(qī)下(xià)床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科(kē)室跟着护士(shì)老(lǎo)师(shī)从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是(shì)一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的(de)任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到(dào)你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会给(gěi)病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人(rén)接触的高(gāo)致病(bìng)性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具(jù)与血制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身体负(fù)责，还要对(duì)自己的学业负(fù)责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可(kě)能时(shí)时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做(zuò)多问(wèn)，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理解及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专业的(de)工(gōng)作(zuò)的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够派(pài)上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来越(yuè)独(dú)立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专(zhuān)业越来越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么(me)如何(hé)学习好护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学(xué)校(xiào)组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习(xí)的(de)话，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的(de)打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵(hán)盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟(shú)，才(cái)能(néng)给(gěi)病人安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续(xù)好几个(gè)月都没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时(shí)候(hòu)一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学(xué)护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前(qián)将理论知(zhī)识联系实(shí)际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习(xí)、社(shè)区实(shí)习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业(yè)被(bèi)教(jiào)育部、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的(de)数量远远(yuǎn)不(bù)够，医(yī)护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着(zhe)国(guó)际医疗(liáo)市(shì)场对(duì)护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出(chū)地摆在各(gè)国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国(guó)家将(jiāng)急(jí)需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中国。