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哈尔滨理工大学的综合实力排名第几，哈尔滨(bīn)理工大学理工(gōng)排名

　　全国综合排名178哈尔滨理工(gōng)大学电(diàn)气专(zhuān)业(yè)全国排名9，其(qí)中(zhōng)高压(yā)绝缘(yuán)全国第1。

　　博(bó)士后(hòu)科研流动站(zhàn)：电气工程、仪器科(kē)学(xué)与技术、材(cái)料科学与工程、机械工程、管理科(kē)学与工程博士学(xué)位授权学(xué)科一级学科：　电气工程、管理(lǐ)科学与工程、机械(xiè)工程、材料科学与工(gōng)程、仪器科(kē)学与(yǔ)技术、计算(suàn)机科(kē)学与技术二级学科：　电机与电(diàn)器(qì)、电力系统及其自动化、高电压(yā)与绝缘技(jì)术、电力电子与电(diàn)力传动、电工理论(lùn)与新技术、　电(diàn)介质工程（自(zì)设)、管理科学与(yǔ)工程(chéng)、机(jī)械制(zhì)造及其自动化、机械(xiè)电子(zi)工(gōng)程(chéng)、机械设计(jì)及理论、　车辆工程、材(cái)料学、材料加工(gōng)工(gōng)程、材料物理与化学(xué)、精密仪器及机械、测试计量技(jì)术及仪(yí)器、　计算机系(xì)统(tǒng)结构、计算机软件与理论、计(jì)算机应用技(jì)术、技术经济与(yǔ)管理、思想政治教育(yù)以上学科是哈(hā)理(lǐ)工优(yōu)势学科，特别是(shì)博士后流动站和博(bó)士点一俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米级(jí)学(xué)科！所谓的(de)院(yuàn)校(xiào)排(pái)名是针对(duì)学校总体实力(lì)的排名，对选(xuǎn)择(zé)具体(tǐ)专业或方(fāng)向的考生而言意(yì)义不大，除非你指想(xiǎng)炫耀自己毕(bì)业学校的知名度更(gèng)高(gāo)！这(zhè)些排名极易(yì)对考(kǎo)生(shēng)产生误导，一般是对教育不大知情(qíng)者才热衷于(yú)此，这是很多(duō)教育专家(jiā)极力反对的！因(yīn)为每所高校都(dōu)有自己的(de)优势学(xué)科(kē)，某(mǒu)些院校(xiào)的综(zōng)合排(pái)名虽然低点，但单个学科上的实力、师(shī)资和地位可(kě)能非常(cháng)拔(bá)尖，在业内领(lǐng)域具有很高(gāo)认可度（211院校的(de)排名一般低(dī)于985，但211高校中某些学科的实力是一(yī)些(xiē)985院校无法(fǎ)企及的，所以(yǐ)要淡化(huà)学校的规模化，突出办学定位和(hé)特色，集(jí)中优势(shì)师资和资源培(péi)育各专业的优秀人才，这才是可(kě)取之道！）；

　　合(hé)肥工业大学是(shì)211高校（综(zōng)合排(pái)名65左右），排名(míng)绝对在(zài)成都理工大学（综合排(pái)名140左(zuǒ)右(yòu)）之前，但后者在地质方(fāng)面有四个国(guó)家重点学科，培养的地质类(lèi)人才质量和数(shù)量(liàng)比(bǐ)合肥(féi)工(gōng)业大学的地(dì)质毕业生普(pǔ)遍好(hǎo)，业内认可度也绝对更高；

　　上外、北外(wài)并非985高(gāo)校，但有谁敢否认(rèn)上(shàng)外、北外的(de)语言(yán)类毕业生(shēng)总(zǒng)体(tǐ)上不(bù)如(rú)浙大、哈工大、上(shàng)海交大的外(wài)语毕(bì)业生呢？教育的目的是提高人的综合素质(zhì)和专业素养，中国很(hěn)多(duō)高校为求大(dà)求全(quán)疯狂盲目(mù)扩招专业，催生了(le)一批(pī)又一批(pī)师资(zī)配(pèi)置差、培养经验无(wú)、就业和培养质量劣的垃圾专业(yè)，这(zhè)让无数懵懂(dǒng)学子成(chéng)为(wèi)学校弱势专业的试验(yàn)品和(hé)小白鼠，这是高等教育的(de)误区，是对社(shè)会和学(xué)生及家(jiā)长十分不(bù)负责(zé)的俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米！麻省理工学院等(děng)不少国外(wài)知名大学(xué)都能严(yán)格(gé)控制(zhì)所设专业数(shù)目和招生数，虽然专业较少、学生不(bù)多，但(dàn)是做出的贡(gòng)献、培养的人才质量是我们大家(jiā)有目共睹的！只有学有所成，对(duì)社会贡献更大，回报更多才能获得更好的发(fā)展(zhǎn)渠道和待(dài)遇，对社会和个人这一(yī)点才(cái)是(shì)最(zuì)重要的；

　　如果无法实现教育应有的(de)社会推进价值和对受教(jiào)育者的价(jià)值，什么都白谈！那教(jiào)育(yù)就是(shì)在(zài)浪(làng)费(fèi)他人青春、就是在耗(hào)费民脂民(mín)膏、就(jiù)是在杀人！建(jiàn)议广大考生(shēng)在选择(zé)学(xué)校(xiào)和专业的时(shí)候结合个(gè)人理想、爱好，综合考虑学校学科(kē)师(shī)资、办学(xué)历史、省部级和国家(jiā)级重(zhòng)点学科设置情况(kuàng)、教(jiào)师论(lùn)文和科研项目(mù)情况、毕业生就业质量(liàng)和社会声(shēng)誉等(děng)综(zōng)合(hé)考虑，理性判断和(hé)选(xuǎn)择学校(xiào)及专业；

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