全因素(sù)速(sù)写(xiě)是什(shén)么意思，全因素速(sù)写图片是全因素速写的。

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全因素速(sù)写是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素(sù)速(sù)写(xiě)。

　　说实(shí)话(huà)没(méi)怎(zěn)么听过，因为(wèi)全因(yīn)素也可以理(lǐ)解(jiě)成(chéng)写(xiě)实的意(yì)思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般从结构入手(shǒu)，比如文(wén)艺复(fù)兴的达(dá)芬奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的(de)还有丢勒等人(rén)，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调全(quán)因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强(qiáng)调全因素(sù)素(sù)描就是强(qiáng)调画的(de)时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的(de)关系一(yī)起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试中不能在整体(tǐ)观念的(de)指(zhǐ)导(dǎo)下全(quán)面(miàn)推进，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间(jiān)关系无法(fǎ)很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的体现出(chū)来，局部(bù)的构造(zào)已(yǐ)经很(hěn)突出了(le)，而其他(tā)地方做的(de)不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整(zhěng)体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的(de)，没有局(jú)部的一幅画是不(bù)真实的；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局(jú)部(bù)，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫(háo)无意义的。

　　素(sù)描的目(mù)的(de)，不光(guāng)是练就一(yī)手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点(diǎn)，素(sù)描练习也就失去了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅素描画的成败(bài)，那(nà)么局部与局部、局部与整体(tǐ)的关(guān)系就显得十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比(bǐ)较(jiào)色调(diào)的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系的(de)远与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客(kè)观对象真实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有的(de)人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具(jù)个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过(guò)程中，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个(gè)人，模特(tè)儿似(shì)乎成了摆设，成(chéng)了他们(men)胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时(shí)期老师(shī)指导(dǎo)上的失误(wù)，还有(yǒu)考(kǎo)生自(zì)己(jǐ)认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的(de)老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素描作(zuò)品优(yōu)劣的标准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验一(yī)个学生对事物所具(jù)备的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去(qù)感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和(hé)废弃对(duì)客观对(duì)象(xiàng)感知能力的(de)训练，那(nà)么他就有可能(néng)造成感知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是(shì)因为作为一(yī)个画家重(zhòng)要条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别(bié)注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会出现这(zhè)些问题(tí)呢？这(zhè)是(shì)因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化(huà)规(guī)律,画面的层次(cì)就不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给(gěi)你(nǐ)的(de)感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三(sān)大基本(běn)色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特(tè)儿的面(miàn)部大部分(fēn)都处在亮部里，于是(shì)，画(huà)面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处(chù)理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　母亲三周年祭日需要准备什么祭品，三周年祭日需要准备什么祭品爸爸这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅灰的(de)距离(lí)，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿(ér)的皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深(shēn)灰(huī)色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的过(guò)程(chéng)当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的(de)前提下，允许对局部(bù)的色调(diào)进行调整、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实(shí)，都(dōu)有着它(tā)的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都(dōu)画得很好很完整，母亲三周年祭日需要准备什么祭品，三周年祭日需要准备什么祭品爸爸但局(jú)部和局部之(zhī)间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在(zài)一(yī)个(gè)固定(dìng)光(guāng)源的照射下，必然会(huì)出(chū)现强弱、远近和虚(xū)实(shí)的物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察(chá)到的形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自己的(de)观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不(bù)同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在(zài)桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和背(bèi)景间(jiān)的协调(diào)性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等(děng)复(fù)杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美(měi)的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序(xù)，导(dǎo)换成(chéng)美的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也是素描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的(de)基(jī)础,是最(zuì)能(néng)体现人的绘(huì)画水平的(de)画(huà)种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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