音读训读的解释(shì)是(shì)什(shén)么，音(yīn)读训(xùn)读的解释是(shì)问(wèn)什(shén)么是音(yīn)读(dú)？什么是(shì)训读？答简单来说，每个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读(dú)”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释是什么(me)，音(yīn)读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字(zì)的读音，按照这(zhè)个(gè)汉字从中国传(chuán)入日本的(de)时(shí)候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传入(rù)的时(shí)代和来源地(dì)的不同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等(děng)几种(zhǒng)。

　　但是，这些(凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则xiē)汉(hàn)字的发音和现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发音(yīn)已(yǐ)经(jīng)有所不(bù)同(tóng)了。

　　“音(yīn)读”的(de)词汇多是(shì)汉(hàn)语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固(gù)有的(de)语言(yán)

　　来(lái)读这(zhè)个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达日本(běn)固有事物的固有词汇等。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字(zì)具有两(liǎng)

　　种以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音(yīn)读是(shì)什么意(yì)思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用(yòng)汉字的一(yī)种(zhǒng)发音方式，是使用(yòng)该等(děng)汉(hàn)字之日本固有同义语汇的读(dú)音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只借用汉字的形和(hé)义，不采用(yòng)汉语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日语(yǔ)对汉(hàn)语的译(yì)音读出来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一种(zhǒng)读法(fǎ)，是由(yóu)于其(qí)在不同时期（南北(běi)朝、隋(suí)唐(táng)、宋(sòng)等）吸收了(le)当时汉字(zì)的发音。

　　每个汉字一(yī)般都(dōu)会(huì)有(yǒu)两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两(liǎng)种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以(yǐ)日语固(gù)有的发(fā)音来读出汉字，与该汉字本身(shēn)的(de)好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音等）有很大(dà)的(de)不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不(bù)存在训读(dú)”。

　　但近代(dài)以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日(rì)本万叶假名的标记法存在(zài)，充分利(lì)用这(zhè)些汉字(zì)的训读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的(de)韩(hán)训。

　　对(duì)某(mǒu)些的汉字，这意味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在(zài)语言学(xué)与(yǔ)语源(yuán)论等进行讨(tǎo)论(lùn)以(yǐ)外，日常(cháng)言语已经不(bù)再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为例外存在的(de)训读。

　　“串”读作“”的情况下意(yì)思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作(zuò)“”的(de)情(qíng)况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意(yì)思，这类的韩(hán)语类似于日文的“国(guó)训”。

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