重修(xiū)的是不是更好过？是(shì)重(zhòng)修于好，于在这里作介词的。关于重修的是(shì)不是更好过以及重修(xiū)的是(shì)不是更好过，重(zhòng)修什么之(zhī)好，重修和(hé)洽什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过么等问题，农商网将为你收(shōu)拾(shí)以下的日子(zi)常识：

重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和(hé)重生(shēng)一同上(shàng)课的。

　　大(dà)学(xué)重修是和(hé)重(zhòng)生(shēng)一同上课(kè)，期(qī)末需求跟(gēn)重生一同考试。大(dà)学考试某(mǒu)一门课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下(xià)一个学年从头上这门(mén)课，并从头考试称为重修。大(dà)多(duō)数高校都采纳这样(yàng)的战略(lüè)：当(dāng)一位同学在期末考(kǎo)试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周给予补考(kǎo)机遇;若该同学在补考(kǎo)期间把(bǎ)不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重(z古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么hòng)修于好，于在这(zhè)里作介(jiè)词。

古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么　　重修于(yú)好也(yě)可(kě)称为(wèi)重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语成(chéng)语，指康复旧情，重归(guī)于好(hǎo)，康复以(yǐ)往的友谊，在(zài)句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山(shān)去，这便是一个最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉(hàn)字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作介(jiè)词(cí)，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍(shào)动作(zuò)的时刻、地址、人物(wù)等，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中(zhōng)，引出自(zì)动者，用在形容词后(hòu)，引出比较的目标(biāo)。

大(dà)学(xué)生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大(dà)学生都清(qīng)楚，大学挂(guà)科了，需(xū)求补考，补考没过就需(xū)求重修。

　　在结业(yè)前(qián)的最终一学期有5门(mén)重修课，最终(zhōng)成(chéng)功准时(shí)结业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提早和教师交流承认：必定要(yào)让(ràng)教(jiào)师知(zhī)道有(yǒu)你这号人在他(tā)那里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进去(qù)，然后和教师阐(chǎn)明(míng)自己为什么会重修，而且(qiě)表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重(zhòng)修的成果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平常成(chéng)果(guǒ)不(bù)给的话就(jiù)不去上(shàng)课(kè)了吧，多(duō)花时(shí)刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到(dào)重修的课程(chéng)，自学(xué)反(fǎn)而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步(bù)调(diào)一(yī)致：他人没(méi)有重修课，到了大四根本就只有(yǒu)结业设计和选修(xiū)课了，你注定(dìng)是要比(bǐ)他人多尽(jǐn)力一些的，这个时分(fēn)应(yīng)该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得重修(xiū)就(jiù)低人一等，到了结业的(de)时(shí)分(fēn)，只(zhǐ)需(xū)拿到结业证(zhèng)的都是好(hǎo)孩子！

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