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一年(nián)级(jí)语文一类字和(hé)二类字(zì)是什么意思啊，小学一年级语文一(yī)类字和二类字是什(shén)么

　　一年级(jí)语文一类字是课本中写在田字(zì)格里的，要求会写、会读(dú)、会注音、会组词(cí)、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一(yī)类字上(shàng)面，标了(le)拼音的。

　　这些字(zì)要求(qiú)会(huì)读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育(yù)课(kè)程体(tǐ)系中的一门重(zhòng)点教学科目，其教(jiào)学的内容是语(yǔ)言文化，其运行的形式(shì)也是(shì)语言文化(huà)。

　　语文(wén)能力是学(xué)习其他学科和(hé)科学的基(jī)础，也是一(yī)门重(zhòng)要的人文社会科学，是人们相互(hù)交流思(sī)想等的工具。

一类(lèi)字(zì)和二类(lèi)字是什(shén)么意(yì)思？

　　一类(lèi)字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要(yào)会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句、会(huì)应用(yòng)于(yú)口语和(hé)书面(miàn)用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本(běn)中的编排是：课(kè)文后边的虚(xū)宫格中的(de)字,统计(jì)在语文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现(xiàn)时会(huì)读，其他(tā)知识不(bù)要(yào)求全体学生(shēng)掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课本(běn)中的编排是：课文后(hòu)边横(héng)线间(jiān)隔(gé)中有(yǒu)拼音的字,统计在(zài)语文(wén)书后的(de)《认字表》。

　　一类字和二类字的(de)学习方法：

　　一(yī)、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个(gè)字的结(jié)构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能(néng)写出注音……其实就是学(xué)习(xí)这些生字的字音、字形和(hé)字义(yì)。

　　老(lǎo)师和家长可(kě)以在孩子们掌握(wò)之后，进行听(tīng)写或看拼音写词语(yǔ)等考(kǎo)查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学(xué)习和巩固

　　在学(xué)习课(kè)文时，读课文、读句子的(de)过拦(lán)氏空程(chéng)中认识这些(xiē)生字(zì)，那就了解了这些(xiē)生字在怎样的语境中使用，而不是(shì)单(dān)独的(de)拿出一(yī)个(gè)字让孩子去记，这(zhè)样效(xiào)果是非常(cháng)低下(xià)的，而核(hé)游且还是容易错，就是很多学生会写这个字(zì)之后，在考试中又不会(huì)了(le)的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸上，这(zhè)个(gè)字上面的注音(yīn)，则需要孩(hái)子(zi)们独立完成。

　　如(rú)果这些(xiē)生字的(de)注音全部正确，孩子对这些(xiē)字(zì)应该是(shì)认识(shí)，这只是初步的学习，在认识的基础上要理解这些字(zì)也需(xū)要(yào)练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字(zì)中(zhōng)带颜(yán)色的会认字(zì)，带(dài)颜色的(de)会(huì)认字是多音字，我(wǒ)们不仅掌握这个生字在本课的读(dú)音，还要(yào)掌握它(tā)的其他音。

　　在语文(wén)书(shū)书后面有(yǒu)认字(zì)表，还(hái)有写字表，除了(le)认字表、写(xiě)字表之外，还有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可(kě)以好好利用起来。

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