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钢琴里(lǐ)面小快板的速度(dù)是多少，钢(gāng)琴(qín)中(zhōng)小快(kuài)板是(shì)什么意思

　　这(zhè)要看曲子的风格 ，缓慢(màn)大(dà)概30拍(pāi)左右(yòu)，中速40-50左(zuǒ)右。

　　 每(měi)个时(shí)代对速度的(de)定义... 行板Andante,76到108拍每分钟；

　　 中板Moderato,90到110拍每(měi)分钟；

　　 小快(kuài)板...学前儿童(tóng)观察力的发(fā)展特点：（1）在目的性上，由于神(shén)经(jīng)系统还不够发(fā)达，儿童往往会随(suí)心所欲的观察，易受无(wú)关事物和细节影响，极有可能被自己所喜欢的、感兴趣的(de)物品所吸引。

　　3-4岁(suì)儿童一(yī)般(bān)会在观察过程之中忘掉观察任务，4-6岁儿童(tóng)观察的(de)目的性有所(suǒ)提高。

　　（2）在持(chí)续时间上(shàng)，受儿童对观察物品喜爱程度的影响，但(dàn)随(suí)着年龄(líng)增加，稍有改善；

　　在一(yī)实(shí)验里，三四岁的幼儿观察(chá)图片的时间(jiān)只有6分8秒，5岁(suì)增加(jiā)到7分(美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思fēn)6秒，6岁可(kě)达12分(fēn)3秒(miǎo) 。

　　（3）在系统性(xìng)上，儿童不善于将观察(chá)的对象(xiàng)整体与局部间、局部与局部间联(lián美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思)系(xì)，只能得到所(suǒ)看见的单一部(bù)分；

　　幼儿的观察从最初(chū)的杂乱无章逐渐发展成为有组织、有系统的(de)综合的知觉过(guò)程

钢(gāng)琴谱上小快板,中速这类词具体指的速(sù)度是(shì)多少

　　这要看曲子的风(fēng)格 ，缓慢大概(gài)扰(rǎo)滑30拍(pāi)左(zuǒ)右，中速40-50左(zuǒ)右。

　　 每个时代对速(sù)度的定义... 行(xíng)板Andante,76到108拍每(měi)分钟； 中板Moderato,90到110拍每分钟； 小快(kuài)板...

　　学前儿童观察力的发展特点：

　　（1）在目的性(xìng)上，由于神(shén)经系统还(hái)不够发达，儿童往(wǎng)往会(huì)随心所(suǒ)欲的(de)观察，易受无关事(shì)物和(hé)细(xì)节影响，极(jí)有可能被自己所喜欢的(de)、感兴趣的物品所吸引。

　　3-4岁(suì)儿童一般会在观察过(guò)程之中忘(wàng)掉观(guān)察(chá)任务(wù)，4-6岁(suì)儿童观察(chá)的目的(de)性有所提高。

　　（态(tài)李此2）在持续时间上，受(shòu)儿童(tóng)对观察物品喜爱程度的(de)影响，但(dàn)随着年龄增(zēng)加(jiā)，稍有改善；在一实验里，三四(sì)岁的幼儿观察图片的(de)时间只有6分(fēn)8秒，5岁增加到(dào)7分6秒，6岁可达12分3秒 。

　　（3）在(zài)系统性上，儿童不善于(yú)将(jiāng)观帆(fān)迅(xùn)察的对象整体与局部间、局部与局部间联系(xì)，只能得到所看见的单(dān)一部分；幼(yòu)儿的观察(chá)从最初(chū)的杂乱无章逐(zhú)渐(jiàn)发展成为(wèi)有组织、有系统的综合的(de)知(zhī)觉过程

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