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忘记是什么词性

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释义：不(bù)记(jì)得(dé)过(guò)去的(de)事;没有(yǒu)记住应该记住(zhù)的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词。

　　一女生有感觉了是怎么样的呢. 引证解释

　　不(bù)记得(dé)。 例(lì)如：朱(zhū)自清《背(bèi)影》：“我(wǒ)与(yǔ)父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是(shì)他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言语，务要勉励，身体力行，不要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷(léi)打着，风卷着(zhe)云……那时我也忘(wàng)记害怕啦!只(zhǐ)觉得好(hǎo)看。”

　　二、基(jī)本含义(yì)：

　　一(yī)个(gè)事件是否会被遗忘，跟与其联系之(zhī)事(shì)件(jiàn)的数目、它(tā)所(suǒ)唤起情感(gǎn)和时间，还有(yǒu)和身体状(zhuàng)态有关。但普遍认为，相对于(yú)记(jì)忆是主动，遗忘是被(bèi)动(dòng)的。就是说，人能够主动选择记(jì)住某件事，而不能选择去忘记某件事。为了避免(miǎn)将重要的信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们(men)通常的做法是复习(xí)。

晚上老师(shī)说(shuō)怕(pà)我忘记了怎(zěn)么回复她呢

　　晚(wǎn)上(shàng)老师说怕我(wǒ)忘(wàng)记了可(kě)以回复：我会用(yòng)手机备忘录注明(míng)并定个闹钟(zhōng)提醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果依(yī)旧不放心，还可以用记事(shì)本(běn)抄下来(lái)，或者使用女生有感觉了是怎么样的呢便条(tiáo)纸(zhǐ)或(huò)者便利贴，将(jiāng)担心(xīn)会忘记的事情抄写下来，放在自己能够随时看到的地(dì)方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其(qí)联系之(zhī)事件的数目、所唤(huàn)起(qǐ)情感和时(shí)间以及身(shēn)体状态有(yǒu)关(guān)。

　　普遍认(rèn)为，相对于记(jì)忆是主动(dòng)，遗忘是被动(dòng)的。

　　就是说(shuō)，人能够(gòu)主动选择(zé)记住某(mǒu)件事，而不(bù)能选择(zé)去忘(wàng)记某件事(shì)。

　　为了避免(miǎn)将重要的信(xìn)息被遗忘，人们(men)通常的做法是复习。

幼儿园老师说(shuō)忘(wàng)记了??怎(zěn)么回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿(ér)园老师平时工作是很辛苦的，要照(zhào)顾几(jǐ)十个(gè)学生，自然是忙不过来(lái)的，就会出(chū)现偶尔忘事的时候(hòu)，希(xī)望(wàng)家长能够多多(duō)体谅老师，有事先沟通，这样就能(néng)够省掉很多不必要的麻(má)烦。

　　家(jiā)长(zhǎng)的(de)体谅与(yǔ)关(guān)心也(yě)是至关重要的。

　　如果说，我们可以(yǐ)做到在平时(shí)总是非常体(tǐ)谅老师(shī)，甘愿配合老师的工(gōng)作的话，老师女生有感觉了是怎么样的呢自然会(huì)对我们的孩子有一个好的印象。

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