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不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关(guān)于文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么(me)以及文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的作用有哪些(xiē)，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是(shì)什么(me)，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)知识：

文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和(hé)本书要表达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具(jù)体文章(zhāng)和人物(wù)进行(xíng)分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言(yán),提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心(xīn)论点或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸引读者(zhě)往下(xià)读的作用(yòng),增强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片(piàn)面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事物的(de),客观事物是千变万化(huà)的,反映(yìng)千变万化(huà)的客观事物的文(wén)章形式也是多种(zhǒng)多(duō)样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议(yì)论文等(děng)文体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可(kě)以大(dà)致地(dì)分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别(bié)人(rén)文(wén)章时,觉得有些文章的(de)结尾(wěi)很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注意,你(nǐ)写一篇文(wén)章用哪种方(fāng)式结(jié)尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是(shì)事情写(xiě)完了,文章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再(zài)去(qù)说(shuō)什(shén)么多余的话(huà);有的是文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时候有必要对(duì)全(quán)文进行一下总结(jié),写上(shàng)几句概括性的话来收束(shù)全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味(wèi)的话(huà),既能做到水到渠成(chéng),又(yòu)给我(wǒ)们留下(xià)想像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表达(dá)了自己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自(zì)己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人(rén)写到文章(zhāng)结尾处(chù),回应(yīng)前文(wén),和文章的标题或者文章的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看(kàn)不起(qǐ)眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完(wán),使你还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而(ér)足(zú)。

　　但(dàn)是(shì),不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要(yào)知道(dào),马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必(bì)然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严(yán)肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能熬过去的!快去!别等(děng)他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(n不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思à)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后收养她的两个(gè)孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的(de)道(dào)德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中反映了(le)渔夫(fū)的心灵和道(dào)德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经(jīng)写(xiě)了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不知道为什么(me)要这(zhè)样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作(zuò)者为(wèi)什(shén)么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是(shì)在(zài)这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来说(shuō),是(shì)因为(wèi)为了(le)叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收(shōu)束全篇(piān),对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人的(de)文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性(xìng)格特征上来(lái);一般写事的(de)文章,结(jié)尾要落(luò)实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读者从(cóng)标题到文章结束(shù)看(kàn)过(guò)一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开(kāi)头以及文章的中间(jiān)部分(fēn),是密切相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过(guò)之后(hòu)感(gǎn)到是(shì)多余的,或(huò)者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共(gòng)产(chǎn)党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生了翻(fān)天覆地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思妇年年都种南瓜(guā),年年都(dōu)要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家(jiā)的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她(tā)就(jiù)打算不(bù)再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前(qián)后内容(róng)一起构成(chéng)了(le)一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一(yī)的艺术整体(tǐ),使作者(zhě)所要(yào)表达的主题得到(dào)充分表(biǎo)达(dá)。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全篇内容和结构的(de)完(wán)整都起(qǐ)到了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品(pǐn)读(dú)完之后,有使他(tā)翻(fān)开第(dì)一页来重新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要想(xiǎng)使文章充实(shí)有力(lì),篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内(nèi)容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的(de)一段只有24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一(yī)层(céng)是(shì)决口(kǒu)合龙了(le),另一层是人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。

　　我们再(zài)来看小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《鸟的天(tiān)堂》的结尾: