小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说(shuō)明方法(fǎ)分(fēn)别是(shì)举(jǔ)例(lì)子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作用是使文章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二(èr)要注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等(děng)。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)

　　小学(xué)的六种说明(míng)方(fāng)法(殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地fǎ)及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代表性的、恰(qià)当(dāng)的事例来(lái)说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜(shèng)古迹十分多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即(jí)使是估(gū)计的数字，也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上含(hán)沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗(dòu)老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的(de)某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的修辞(cí)手法来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说(shuō)，黄河是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类(lèi)很多(duō)，总的来(lái)说(shuō)可以分(fēn)为两大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言对事物(wù)的本(běn)质特征作概(gài)括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学准(zhǔn)确(què)地(dì)解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使(shǐ)说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分(fēn)别平行的四边形(xíng)叫(jiào)平行四边形。

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