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四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业(yè)已(yǐ)经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多(duō)特殊(shū)型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭(tíng)护(hù)理，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学(xué)本科生在(zài)很(hěn)多医院都(dōu)是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必(bì)须(xū)要特(tè)别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外(wài)就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了(le)，不(bù)管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出全(quán)部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困(kùn)腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的(de)解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极其复杂的(de)化学(xué)符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十(shí)几二十种物质，还要(yào)记住每一(yī)步(bù)发生的器(qì)官(guān)以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确(què)而且完整(zhěng)非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人(rén)体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词头提出(chū)来(lái)组成一句(jù)相(xiāng)对容易(yì)记忆的(de)话(huà)“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难记的(de)名(míng)词整合到了一(yī)起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都(dōu)有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗(liáo)目的(de)，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药目的，就成(chéng)了(le)对(duì)用药者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学(xué)院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也(yě)是(shì)受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候(hòu)，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角(jiǎo)色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能(néng)解决(jué)，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时(shí)间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患者(zhě)有(yǒu)被重视的(de)感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是(shì)大学期间(jiān)难得的让(ràng)同(tóng)学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护(hù)理学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的(de)各种护理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属(shǔ)于(yú)语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达(dá)的作用并(bìng)没(méi)有我(wǒ)们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说替患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的(de)自理(lǐ)能(néng)力(lì)，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的(de)机会(huì)，大致内(nèi)容(róng)是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表(biǎo)现，对(duì)特别典型或者罕见的(de)病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包括术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院指导等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差(chà)异很大(dà)，每个人对疼(téng)痛的(de)耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护理人员不能根据(jù)其他患者的经验(yàn)来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其(qí)他不适可(kě)以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期(qī)下(xià)床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一(yī)年(nián)半(bàn)的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师(shī)从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要(yào)面对的对象(xiàng)是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问(wèn)题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各(gè)项防护制度(dù)，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一定要(yào)多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己的(de)学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学(xué)多(duō)看多做多问，而且(qiě)还(hái)要做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(b四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思a)，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事护理专业(yè)的工作的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专业，能(néng)学(xué)到护理知识(shí)，很多时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己(jǐ)身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费(fèi)大量(liàng)的(de)时间金钱(qián)来做(zuò)美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业越来越受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团队(duì)已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业的(de)学生(shēng)，一(yī)定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习(xí)专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队(duì)，但(dàn)是最主要(yào)的还(hái)是自己的学习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要(yào)好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用(yòng)到临(lín)床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话(huà)也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业(yè)的(de)涵盖面(miàn)比(bǐ)较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个方(fāng)面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴(xián)熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心(xīn)情(qíng)，这才符合(hé)“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职(zhí)业(yè)精神和(hé)为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么(me)这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义(yì)精神，在集体利(lì)益和(hé)个人利益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和(hé)知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么选择了(le)这个(gè)专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就可以了！我认(rèn)为认四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医(yī)学伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员国(guó)卫生(shēng)人才(cái)资源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医(yī)院的(de)医生(shēng)和(hé)护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达(dá)不到(dào)卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差(chà)很大(dà)，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护(hù)理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在(zài)各(gè)国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国(guó)。