朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好段，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日(rì)本东北(běi)大学(xué)的留学(xué)生活，表达了深切的(de)怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇(qí)山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合用，以诙谐(xié)的口气(qì)猜测在(zài)仙台受(shòu)优(yōu)待的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对(duì)清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的(de)对于(yú)我的热心的(de)希望，不(bù)倦(juàn)的教诲，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中国，就(jiù)是希望中(zhōng)国有新的医(yī)学(xué);大(dà)而(ér)言(yán)之，是(shì)为学术，就(jiù)是希(xī)望新(xīn)的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格(gé)，在(zài)我的眼里(lǐ)和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野(yě)先(xiān)生的(de)怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑(yì)扬(yáng)顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事(shì)实并(bìng)未出现，不过是(shì)作者(zhě)想象(xiàng)中的情(qíng)景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了(le)作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透(tòu)露了作者(zhě)对辛亥革命(mìng)后中(zhōng)国(guó)依(yī)然是半殖民(mín)地半封(fēng)建(jiàn)社(shè)会的现状的(de)失望和不满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对自(zì)己对(duì)中国人民(mín)的关心(xīn)和(hé)期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文(wén)章思想(xiǎng)的深度。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式(shì)前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低(dī)；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我为什么懂手机的人都不用华为先(xiān)是住(zhù)在监(jiān)狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却还(hái)多，后来用(yòng)被盖了全身，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气(qì)。

　　在(zài)这呼吸不息(xī)的(de)地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没(méi)有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干事到我寓里(lǐ)来了(le)，要借我的讲(jiǎng)义(yì)看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们，却(què)只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到(dào)一封很(hěn)厚的(de)信，拆开(kāi)看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼，是每看一(yī)片都有的(de)，但在(zài)我，这一(yī)声却特别听得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国来，我(wǒ)看见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯人(rén)的人(rén)们，他(tā)们(men)也何(hé)尝不酒醉(zuì)似的(de)喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时那地(dì)，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉得(dé)客(kè)店兼办(bàn)囚人的饭(fàn)食和我不相干，然而(ér)好意(yì)难却(què)，也只得别寻(xún)相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻(xún)求(qiú)救(jiù)国救民(mín)真(zhēn)理的理想，去日本留(liú)学，在东京的(de)弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕(bì)业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升格为(wèi)仙台医学专(zhuān)门学校的(de)解(jiě)剖(pōu)学(xué)教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日本(běn)学者，并模(mó)桥且同他(tā)建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下(xià)，当时的日本人(rén)对中国人(rén)民抱有狭隘(ài)的民族偏(piān)见。

　　但藤野先(xiān)生并不(bù)如(rú)此，他(tā)对来(lái)自弱国(guó)的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质(zhì)给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭受(shòu)北洋(yáng)军阀及其御用文人的(de)迫害，从(cóng)北(běi)京南下，来到厦门大学(xué)任教，作者(zhě)作此文(wén)予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年(nián)十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第(dì)23期(qī)，后收(shōu)入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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